本書是四川省雙流中學(xué)領(lǐng)航的149教育聯(lián)盟承擔(dān)的四川省教育資助金課題“新時(shí)代優(yōu)質(zhì)高中跨區(qū)域融合發(fā)展實(shí)踐研究——以149教育聯(lián)盟為例”的研究成果。本書將智慧教育生態(tài)聯(lián)盟作為深化區(qū)域教育改革的“先手棋”，作為助推新時(shí)代高中跨區(qū)域融合發(fā)展的“定盤星”，作為提高區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的“當(dāng)頭炮”，列出時(shí)間表，繪出路線圖，將智慧教育在區(qū)域教育改革發(fā)展過(guò)程中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。本書分為四個(gè)部分： 第一部分，回顧149跨區(qū)域教育聯(lián)盟成立的背景及意義。 第二部分，集中介紹了智慧教育生態(tài)培育體系的核心理論——深度學(xué)習(xí)理論，以及在此理論支持下如何構(gòu)建智慧教育生態(tài)培育體系的理論。 第三部分，從管理、教師、學(xué)生、資源四個(gè)維度介紹智慧教育生態(tài)培育體系的構(gòu)建過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。 第四部分，用案例詳細(xì)闡述智慧教育生態(tài)培育體系在實(shí)踐中的應(yīng)用。