書(shū)稿以問(wèn)答的方式, 分八章分別回答了秩序?qū)τ趦和�的重要性、母語(yǔ)對(duì)于兒童的意義、學(xué)生的閱讀熱情如何培養(yǎng)、日有所誦的必要性、圖畫(huà)書(shū)對(duì)于兒童的教育意義、理想的語(yǔ)文課堂如何實(shí)現(xiàn)文化合成、教師讀書(shū)的重要性等問(wèn)題以及詳細(xì)記錄了三本書(shū)的讀書(shū)札記。書(shū)中作者運(yùn)用大量教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí), 就兒童成長(zhǎng)的方方面面提出了極具人性意義的觀(guān)點(diǎn)和做法。書(shū)稿從完整的人的培養(yǎng)角度出發(fā), 用真摯的文字喚起當(dāng)代中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于子女教育的責(zé)任感, 并為其提供專(zhuān)業(yè)的家庭教育知識(shí)。同時(shí), 站在兒童立場(chǎng), 對(duì)教師的教育教學(xué)行為給出思想上的指引和方法上的借鑒。從深層意義上說(shuō), 書(shū)稿不僅僅是一本單具教育學(xué)意義的問(wèn)答錄, 還是一本更具前瞻性和社會(huì)意義的以人的發(fā)展為歸旨的家庭教育著作。