本書從中學(xué)生閱讀的發(fā)展歷史出發(fā), 在分析中外中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上, 闡述了中學(xué)生閱讀能力提升的途徑、如何建設(shè)和利用中學(xué)圖書館、中學(xué)生閱讀平臺(tái)的介紹、中學(xué)生閱讀效果的評(píng)估和中學(xué)生閱讀的個(gè)性與時(shí)代性, 并梳理了中學(xué)生閱讀推薦書目的特點(diǎn)和編制方法。