為貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，探索新時(shí)代高素質(zhì)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)方法路徑，推介鮮活經(jīng)驗(yàn)。由中學(xué)一線教師聚焦課堂，以研促教，基于“實(shí)踐研究一體化”方式，堅(jiān)持“教育科研、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)踐、成果提煉、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)生能力”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)踐研究，聚焦對(duì)教師專業(yè)校本培訓(xùn)的功能定位，堅(jiān)持把終身學(xué)習(xí)理念貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)始終，為教師提升教學(xué)技能、拓展職業(yè)發(fā)展渠道打造平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，以人才培育項(xiàng)目引導(dǎo)教師發(fā)展，以課題和智庫(kù)研究支持教師發(fā)展，以健全教育培訓(xùn)體系促進(jìn)教師發(fā)展，以多元化活動(dòng)服務(wù)教師發(fā)展。經(jīng)過(guò)六年多的研究與實(shí)踐，探索出了一條具有共性的、兼顧各層次各類型的教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)路徑，具有可推廣、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值。