本書(shū)突出強(qiáng)調(diào)了用系統(tǒng)觀指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義，將系統(tǒng)的整體、聯(lián)系、動(dòng)態(tài)和最佳等基本觀點(diǎn)融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析，如課程教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)生特征分析和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。全面深入地闡釋了教學(xué)設(shè)計(jì)背后的機(jī)理，使讀者更好地把握教學(xué)設(shè)計(jì)的架構(gòu)。本書(shū)結(jié)合具體實(shí)例，探討了在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施中，教學(xué)目標(biāo)的闡明、教學(xué)策略的制定、教學(xué)媒體的選擇以及教學(xué)過(guò)程編制的原理與方法。