本書內容包括：基于核心素養(yǎng)的新優(yōu)質教學研究、基于核心素養(yǎng)的新優(yōu)質課例集錦、基于核心素養(yǎng)的課堂教學論文，具體內容包括：基于核心素養(yǎng)的新優(yōu)質課例的實踐研究；基于核心素養(yǎng)的化學教學與人文教育融合；在“細胞分裂”教學中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課例研究；基于核心素養(yǎng)的高一英語課例研究——以“Life in a day(Unit 1 A Reading and interaction)”單元教學為例；基于地理學科核心素養(yǎng)培育的“洋流”課例研究；語文學科核心素養(yǎng)——“表達與思辨”能力的培育；語文“聽說讀寫辯”與核心素養(yǎng)培育；在函數(shù)教學中培養(yǎng)學生“數(shù)學建模”的課例研究；在向量教學中培育數(shù)學核心素養(yǎng)的課例研究；在拋物線教學中培育學生“數(shù)學建�！钡恼n例研究等。