《掛職日志》,是2017年張麗萍同志在常州、上海知名學(xué)校掛職時(shí)期,每天晚上寫的日志。
行文是按學(xué)習(xí)時(shí)間的順序排列的,其中有些關(guān)于學(xué)校頂層設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容。
掛職日志,正是從作者心底發(fā)出的聲音。內(nèi)容上,涉及對(duì)學(xué)校管理、德育、教學(xué)等工作的感悟、思考,對(duì)于北方學(xué)校的老師有很強(qiáng)的借鑒意義。
故而知新。雖然已過(guò)去了幾年,作者翻閱學(xué)習(xí)隨筆,因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷,還能觸動(dòng)心靈,甚至有些場(chǎng)景歷歷在目,感覺(jué)非常值得一讀,有些內(nèi)容至今看來(lái)還有新意,對(duì)他今后的工作還有借鑒和啟發(fā)意義。所以,本書作者便想把它們整理出來(lái)形成了《校長(zhǎng)掛職日志/名校名師叢書》此書。
序
在新冠肺炎疫情發(fā)生前
的幾年里,泰安市教育局
多次組織部分骨干校長(zhǎng)分
別到常州、上海等地掛職
學(xué)習(xí)鍛煉,多則兩個(gè)月,
少則一兩周,我有幸成為
其中一員。能抽出這么長(zhǎng)
時(shí)間,專心觀察、學(xué)習(xí)、
思考,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是難得
的機(jī)會(huì)。
從繁雜的學(xué)校事務(wù)中解
脫出來(lái),頓覺(jué)輕松了許多
。我暗下決心,一定要靜
下心來(lái),沉下去,珍惜難
得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)到真本
領(lǐng),盡自己所能做一名優(yōu)
秀的校長(zhǎng)。特別是在常州
掛職學(xué)習(xí)的兩個(gè)月,我感
到滿眼新鮮,要學(xué)的東西
太多,每天都像海綿吸水
一樣。工作日我沉浸在常
州的校園里、課堂上,參
與市、區(qū)、學(xué)校的業(yè)務(wù)活
動(dòng)和學(xué)生的一些活動(dòng),與
校長(zhǎng)、教師、學(xué)生交流。
休息日我便徜徉在常州的
街巷里,訪名勝古跡、參
觀博物館、逛公園、品常
州美食、觀常州風(fēng)土人情
、尋常州歷史足跡。晚上
回到住處,簡(jiǎn)單地吃過(guò)晚
飯,我便坐下來(lái),泡上一
杯茶,把當(dāng)日的所思所感
一一訴干筆端。
溫故而知新。雖然已過(guò)
去了幾年,今天再翻閱學(xué)
習(xí)隨筆,因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷
,還能觸動(dòng)心靈,甚至有
些場(chǎng)景歷歷在目,感覺(jué)非
常值得一讀,有些內(nèi)容至
今看來(lái)還有新意,對(duì)我今
后的工作還有借鑒和啟發(fā)
意義。所以,我便想把它
們整理出來(lái),碼在一起,
如果能得到您的些許認(rèn)同
,我會(huì)備感欣慰。
行文是按學(xué)習(xí)時(shí)間的順
序排列的,其中有些關(guān)于
學(xué)校頂層設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容
,原文字借鑒,不便改動(dòng)
。個(gè)人水平不高,有些想
法,不免膚淺;有些觀點(diǎn)
,不免偏頗。敬請(qǐng)讀者諒
解,批評(píng)指正。
張麗萍
張麗萍,女,山東省寧陽(yáng)縣洗河學(xué)校校長(zhǎng),中**員。山東省特級(jí)教師,泰山名師,泰山功勛校長(zhǎng),泰安“創(chuàng)新校長(zhǎng)”,泰安市“卓越校長(zhǎng)”,寧陽(yáng)縣第五、第六批專業(yè)技術(shù)拔尖人才,獲振興泰安勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù),被推選為山東省第十二次婦代會(huì)代表,泰安市第九次黨代會(huì)黨代表,泰安市第十五、十六、十七屆人大代表,第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬手,全國(guó)“十一五”教育科研先進(jìn)工作者。參加工作34年來(lái),一直工作在教學(xué)第一線,執(zhí)教縣級(jí)以上公開(kāi)課68節(jié),主持省級(jí)以上課題8項(xiàng),20多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。2008年擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),以“辦人民滿意的教育”為己任,始終把學(xué)生發(fā)展放在第一位,確立了“童心母愛(ài),教書育人”的教育理念,提出了“六個(gè)一”的培養(yǎng)目標(biāo),確定了“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、重特色、快發(fā)展”的辦學(xué)思路。學(xué)校榮獲山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省語(yǔ)言文字示范學(xué)校、山東省首批心理健康教育特色學(xué)校、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、中國(guó)足球特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
初感常州的溫暖
解放路小學(xué)以“解放”的思想走向未來(lái)
假如我是世界教育部部長(zhǎng)
解放路小學(xué)的頭腦奧林匹克活動(dòng)
打開(kāi)社會(huì)實(shí)踐五彩的課本
初識(shí)潘校長(zhǎng)
花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園
解放路小學(xué)的“e學(xué)習(xí)”
同是消防演練,區(qū)別在哪里
今天,我們?cè)鯓幼龉芾?br>國(guó)旗下的講話——應(yīng)解放路小學(xué)潘校長(zhǎng)邀請(qǐng),掛職第三周周一在國(guó)旗下的講話
別樣的全體教工會(huì)
印象常州
教育是一種生命關(guān)懷——聽(tīng)李偉平校長(zhǎng)報(bào)告有感
“全課程教學(xué)”在解放路小學(xué)
一節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課對(duì)我的啟發(fā)
一支最美的管理團(tuán)隊(duì)
一場(chǎng)高屋建瓴的報(bào)告
教育集團(tuán)化,推動(dòng)均衡發(fā)展
“八禮四儀”促文明引領(lǐng)道德新時(shí)尚
領(lǐng)略常州風(fēng)情的八個(gè)符號(hào)
獨(dú)覽博物館
數(shù)字化學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)
如果,我做班主任
學(xué)校的生命力就在于教師的成長(zhǎng)
“推門聽(tīng)課”少些好
思想方法是知識(shí)技能的“暗香”
家校共育——親子溝通密碼
優(yōu)秀是一種習(xí)慣
小會(huì)議,大文化
游覽歷史名巷——青果巷
心在哪里,智慧就在哪里
北郊初中陳小平校長(zhǎng)對(duì)老師的八項(xiàng)要求
銀杏樹(shù)下銀杏娃
淺議《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
變化無(wú)窮的“體操墊”
一輩子學(xué)做一件事——參加名師講壇有感
你是我的童話
老當(dāng)益壯的蔣老師
游戲,讓校園充滿活力
走近“全課程”
常州教育印象
初識(shí)平南小學(xué)
平南小學(xué)第十九屆少先隊(duì)代表大會(huì)隆重召開(kāi)
感受平南小學(xué)的“靈課程”
別樣的美術(shù)課帶給我的思考
有感于平南小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)改革
小學(xué)探究課程主題教研活動(dòng)有感
關(guān)于課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考——上海閔行區(qū)平南小學(xué)掛職學(xué)習(xí)心得