一個(gè)人的閱讀史就是他的心靈史、精神成長(zhǎng)史。在資訊高度發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端普及的今天，中小學(xué)生在繁重的課業(yè)之余，應(yīng)該選擇什么樣的書閱讀，如何讓自己的精神世界更豐盈飽滿，而不被繁重的課業(yè)搞得很焦慮，不被游戲、娛樂(lè)資訊等占用寶貴的時(shí)間，搞得身心疲憊，甚至偏離正常的生活軌道。這是擺在教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生面前的一道難題，解決之道便是讀好書。
　　經(jīng)典閱讀在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，前人有關(guān)這方面的論述很多，最知名的是培根的名言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！敝袊�(guó)論讀書的名言也很多，像“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《論語(yǔ)》），“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”（杜甫），“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”（陸游），“數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書”（張?jiān)獫?jì)），等等，不勝枚舉。
　　教育部新編語(yǔ)文教材在每個(gè)單元后都向中小學(xué)生推薦了閱讀書目。2020年4月22日，教育部在世界讀書日這一天又發(fā)布了“中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目”。這些人類文化史上的經(jīng)典是很多專家根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)而建構(gòu)的知識(shí)體系，孩子們閱讀這些經(jīng)典作品后會(huì)受益終身。
　　中譯出版社編輯出版的“基礎(chǔ)教育閱讀工程”叢書立意高遠(yuǎn)，收入了教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》中的很多經(jīng)典著作，它是中譯出版社多年積淀的寶貴精神財(cái)富。據(jù)我所知，中譯出版社是一家以中外語(yǔ)言學(xué)習(xí)和中外文化交流為出版特色的出版社，數(shù)十年如一日，出版了大量國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著、社會(huì)科學(xué)經(jīng)典著作、科普名作、名人傳記等，是一家講究出版品位的出版社�；�于對(duì)出版社和這些作品的信任，我向廣大中小學(xué)生推薦這套書。
　　是為序。