習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。全黨要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”
　　當前，我們已進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時代，在大學生中開展卓有成效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是貫徹落實黨的十九大提出的加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等職業(yè)學校教育教學改革、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創(chuàng)新引導創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的重要手段，也將有力地推動中國夢的實現(xiàn)。
　　高等職業(yè)學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教學資源的開發(fā)與建設(shè)十分重要。尤其是教材作為重要的知識載體，對人才培養(yǎng)的效果和質(zhì)量影響極大。目前，數(shù)量龐大的高等職業(yè)學校畢業(yè)生是我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍的生力軍，他們充滿激情，熟練掌握技術(shù)，但缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，而適合其學習的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材并不多，為此，我們編寫了本教材，希望以此促進高等職業(yè)學校，特別是職業(yè)本科學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學的開展。
　　本教材的編寫立足于高等職業(yè)學校人才培養(yǎng)的特點，內(nèi)容取舍以實用、實效為原則，編寫中注重理論與實際結(jié)合、教學與應(yīng)用結(jié)合、教學與比賽結(jié)合。全書在結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)了可讀性和實用性，內(nèi)容豐富，貼近實際，力求使學生通過學習，提高知識水平與應(yīng)用能力，從而達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目的。
　　本教材的編者全部來自成都藝術(shù)職業(yè)大學。教材的編寫得到了校長余天翔、副校長藍鷹的關(guān)心與大力支持。在學�！暗Z志尚美、躬行日新”的校訓精神熏陶下，全體編者不斷追求卓越，努力創(chuàng)作，希望以此教材來推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與實踐。
　　本教材由成都藝術(shù)職業(yè)大學吳青松、巫霞、冉敏任主編，成都藝術(shù)職業(yè)大學韓丹、周益仲、黃箐、劉群任副主編。成都藝術(shù)職業(yè)大學校長余天翔任主審，副校長藍鷹任副主審，審閱全書并提出了寶貴意見。具體編寫分工為：吳青松編寫第一章、第十三章，巫霞編寫第三章、第四章、第十二章，冉敏編寫第七章、第九章、第十章、第十一章，韓丹編寫第八章，周益仲編寫第五章，黃菁編寫第六章，劉群編寫第二章，黃菁負責全書的文字梳理工作。
　　在編寫本教材的過程中，編者參考、引用和改編了國內(nèi)外出版物中的相關(guān)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，在此表示深深的謝意！相關(guān)著作權(quán)人看到本教材后，請與出版社聯(lián)系，出版社將按照相關(guān)法律的規(guī)定支付稿酬。
　　限于水平，書中仍有疏漏和不妥之處，敬請專家和讀者批評指正，以使教材日臻完善。