讀背中華經典文章一直是中華文化教育傳承的主要方法之一。但是走到今天，很多開展讀經教育的私塾基本使用的就只有一種方法，就是老實的、大量的、包本的讀經方法。這似乎忘記了，教育孩子，讓孩子讀經的根本目的是什么。我們難道不是希望孩子通過學習祖先寶貴的經典，能夠學以致用，成為一個如《學記》中所說的化民易俗，近者說服而遠者懷之 的人嗎？
然而十幾年的讀經教育到現在，這樣的人才大量涌現了嗎？曾有一個高年級，高中年級的孩子，用文章痛斥讀經的經歷在她成長中造成的傷害。讀經教出了反對讀經的學子，這如同用自己的矛攻自己的盾。
從千年的歷史經驗看，經典教育勢在必行，但我們必須重新思考以下問題：
作為學生，為什么要讀經典？讀哪些經典？怎樣讀經典？作為教師，為什要教經典？什么樣的經典教學，可以為國
家培養(yǎng)人才，讓學生一生幸福，讓中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得
以傳承？
借此機會，我們與諸位同仁一起來探討經典教學的理論與實踐。