讀背中華經(jīng)典文章一直是中華文化教育傳承的主要方法之一。但是走到今天，很多開展讀經(jīng)教育的私塾基本使用的就只有一種方法，就是老實(shí)的、大量的、包本的讀經(jīng)方法。這似乎忘記了，教育孩子，讓孩子讀經(jīng)的根本目的是什么。我們難道不是希望孩子通過學(xué)習(xí)祖先寶貴的經(jīng)典，能夠?qū)W以致用，成為一個(gè)如《學(xué)記》中所說的化民易俗，近者說服而遠(yuǎn)者懷之 的人嗎？
然而十幾年的讀經(jīng)教育到現(xiàn)在，這樣的人才大量涌現(xiàn)了嗎？曾有一個(gè)高年級(jí)，高中年級(jí)的孩子，用文章痛斥讀經(jīng)的經(jīng)歷在她成長中造成的傷害。讀經(jīng)教出了反對(duì)讀經(jīng)的學(xué)子，這如同用自己的矛攻自己的盾。
從千年的歷史經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)典教育勢(shì)在必行，但我們必須重新思考以下問題：
作為學(xué)生，為什么要讀經(jīng)典？讀哪些經(jīng)典？怎樣讀經(jīng)典？作為教師，為什要教經(jīng)典？什么樣的經(jīng)典教學(xué)，可以為國
家培養(yǎng)人才，讓學(xué)生一生幸福，讓中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得
以傳承？
借此機(jī)會(huì)，我們與諸位同仁一起來探討經(jīng)典教學(xué)的理論與實(shí)踐。