經濟學基礎作為高職財經商貿類專業(yè)的基礎課，是一門集基礎性、專業(yè)性、知識性于一體的課程。從1776年經濟學作為一門獨立的學科存在以來，伴隨著眾多經濟學家從不同角度用不同方法對經濟現(xiàn)象進行的各種各樣的研究和總結，大量的經濟學相關著作問世。目前，用于世界各大高校的經濟學教材可以從難度上分為初級經濟學、中級經濟學和高級經濟學三個級別，但大多都適用于本科以上層次，適用于我國職業(yè)教育的經典教材寥寥無幾。因此，編者在參考薩繆爾森、曼昆、克魯格曼及高鴻業(yè)等經濟學家編著的經典經濟學教材的基礎上，結合我國高職教育的特點，編寫了本書。本書以《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱職教20條）為指導，立足于高職教育教學改革，圍繞高職教育培養(yǎng)德技并修、工學結合社會主義建設者和接班人的人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生的綜合素質和專業(yè)職業(yè)技能為主線，以便于學生理解吸收和靈活運用所學知識為目的，充分考慮高職教學特點和規(guī)律、高職學生特點和學習規(guī)律，著眼于學生后續(xù)學習和未來職業(yè)的需要，精心設計、組織、編排了4篇共11個學習項目。與其他同類教材相比，本書具有以下特點：（1）內容系統(tǒng)，通俗易懂。本書系統(tǒng)地介紹了經濟學的含義、供求理論、消費者理論、廠商理論、市場理論、生產要素理論、國民收入核算理論、國民收入決定理論、失業(yè)與通貨膨脹、市場失靈理論等內容，基本上涵蓋了高職財經商貿類專業(yè)學生所應掌握的經濟學基礎知識。本書按照難易程度將內容分為基礎模塊和拓展閱讀兩個部分，在基礎模塊部分基本全部以舉例的方式講解相關知識點，盡量以*簡單通俗的語言論述問題，非常適合高職學生閱讀和學習；拓展閱讀部分加入了數(shù)學公式和數(shù)學模型，提高了難度，便于有深入研究需求的學生學習。（2）貼近生活，實用性強。本書結合高職教育的特點，采用任務驅動的方式導入相關知識。在每一個學習任務前設置任務引入，根據(jù)學生日常生活中所經歷的、關心的事件來提出問題，如他們在發(fā)國難財嗎？你在拿青春賭明天嗎？正在消失的工作崗位等，激發(fā)學生的興趣，促使其主動探尋經濟學的相關知識，從而解決他們在日常生活中碰到的問題，使其真正感受到經濟學實用的一面。（3）案例更新，與時俱進。本書設置有案例精選，選取了大量現(xiàn)實生活中的案例，大部分都是近幾年全球尤其是我國發(fā)生的事情，通過閱讀案例，一方面讓學生更透徹地理解相關知識點與現(xiàn)實世界的關系，另一方面幫助學生了解目前世界和祖國的*新發(fā)展面貌。（4）不忘初心，批判繼承。本書設置有大家小傳，一方面，希望學生在學習相關知識的同時不要忘記經濟學家們曾為此付出的辛苦、做出的貢獻；另一方面，希望學生能夠帶著為社會主義中國而努力奮斗的責任使命來學習經濟學的相關知識，在批判中學習，在繼承中發(fā)展。由于編寫時間倉促，加上編者學識和水平有限，書中難免存在一些疏漏和錯誤，懇請專家、學者不吝賜教，歡迎廣大讀者批評指正。