本書立足于深度學(xué)習(xí)理念，將廈門六中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)進(jìn)階理論相結(jié)合，指向?qū)W生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培育。本書在闡述開展中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的育人價值的基礎(chǔ)上，介紹中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計、活動組織，素養(yǎng)評價、論文寫作和案例評析，為中學(xué)開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)提供參考。全書共分為六個章節(jié)， 中學(xué)數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計與實(shí)施，中學(xué)數(shù)學(xué)建�；顒咏M織與實(shí)踐，中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)評價機(jī)制， 中學(xué)生數(shù)學(xué)建模論文寫作指導(dǎo)以及中學(xué)生數(shù)學(xué)建模獲獎案例評析。