勞動(dòng)教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生掌握初步的生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和技能，本書共10章，分別是勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、馬克思主義勞動(dòng)觀、繼承中華民族優(yōu)良勞動(dòng)傳統(tǒng)、勞動(dòng)的價(jià)值、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神奏響青春樂章、秉承勞模精神展現(xiàn)青年風(fēng)采、鑄造工匠精神追求精益求精、做自立自強(qiáng)的自我管理者、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、勞動(dòng)安全與風(fēng)險(xiǎn)防范。
本書的編寫結(jié)合了職業(yè)院校的學(xué)習(xí)要求和學(xué)生特點(diǎn)，理論知識(shí)簡(jiǎn)明扼要，貼近實(shí)際；通過學(xué)習(xí)導(dǎo)讀知識(shí)講解實(shí)踐勞動(dòng)等內(nèi)容設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)手腦并用、身體力行，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
本書可作為高等職業(yè)院校勞動(dòng)教育課程教材，也可供中等職業(yè)學(xué)校及其他學(xué)校教學(xué)使用。
章 勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活
節(jié) 勞動(dòng)創(chuàng)造了人類早的傳奇
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化在勞動(dòng)中薪火綿延
第三節(jié) 勞動(dòng)創(chuàng)造了現(xiàn)代化的中國(guó)
第四節(jié) 勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族的美好未來
第二章 馬克思主義勞動(dòng)觀
節(jié) 馬克思主義的勞動(dòng)觀
第二節(jié) 如何樹立正確的勞動(dòng)觀
第三節(jié) 樹立正確勞動(dòng)觀的重要意義
第三章 繼承中華民族優(yōu)良勞動(dòng)傳統(tǒng)
節(jié) 勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德
第二節(jié) 幸福人生需要奮斗
第四章 勞動(dòng)的價(jià)值
節(jié) 勞動(dòng)樹德
第二節(jié) 勞動(dòng)增智
第三節(jié) 勞動(dòng)強(qiáng)體
第四節(jié) 勞動(dòng)育美
第五章 弘揚(yáng)勞動(dòng)精神 奏響青春樂章
節(jié) 勞動(dòng)精神的內(nèi)涵
第二節(jié) 勞動(dòng)精神的表現(xiàn)
第三節(jié) 弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
第六章 秉承勞模精神展現(xiàn)青年風(fēng)采
節(jié) 勞模精神的當(dāng)代價(jià)值
第二節(jié) 弘揚(yáng)勞模精神
第七章 鑄造工匠精神追求精益求精
節(jié) 認(rèn)識(shí)工匠精神
第二節(jié) 工匠精神培育實(shí)干型的學(xué)生
第三節(jié) 實(shí)踐工匠精神
第四節(jié) 提升工匠精神從本職工作出發(fā)
第八章 做自立自強(qiáng)的自我管理者
節(jié) 起居有序
第二節(jié) 灑掃庭除
第三節(jié) 學(xué)廚學(xué)德
第九章 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)
節(jié) 主動(dòng)樹立當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
第二節(jié) 積極參加規(guī)范化的志愿服務(wù)活動(dòng)
第三節(jié) 不斷提高志愿服務(wù)的能力
第十章 勞動(dòng)安全與風(fēng)險(xiǎn)防范
節(jié) 實(shí)驗(yàn)室安全
第二節(jié) 求職與實(shí)習(xí)安全
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)安全
第四節(jié) 勞動(dòng)職業(yè)病
參考文獻(xiàn)
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