《培訓(xùn)理論與實(shí)務(wù)》就是“培訓(xùn)”專才學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的專業(yè)書籍。本書從培訓(xùn)的基本概念入手，系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)的基本理論和方法，反映了企事業(yè)組織員工培訓(xùn)工作的實(shí)際運(yùn)作程序，揭示了企事業(yè)組織員工培訓(xùn)的內(nèi)在規(guī)律和每個(gè)環(huán)節(jié)的基本問題。
本書的主要特點(diǎn)如下：
（1）系統(tǒng)性。本書遵循理論與實(shí)踐結(jié)合的原則，按照培訓(xùn)理論知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)際運(yùn)作的系統(tǒng)性編寫。前三章可以說是理論部分，介紹培訓(xùn)相關(guān)概念、基本理論與國內(nèi)外發(fā)展情況；后七章是實(shí)踐部分，按照培訓(xùn)實(shí)際運(yùn)作流程培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定、培訓(xùn)組織實(shí)施與效果評(píng)價(jià)編寫。
（2）實(shí)踐與應(yīng)用性。學(xué)習(xí)不是目的，是應(yīng)用的手段。所以強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中掌握理論和方法，但終極目的是應(yīng)用。
（3發(fā)展與前沿性。在實(shí)踐過程中培訓(xùn)理論和方法不斷處于發(fā)展過程之中，突出發(fā)展和前沿是教材建設(shè)一貫堅(jiān)持的原則之一。
（4）知識(shí)的交叉性。培訓(xùn)本身就是一門由社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)交叉而成的綜合性學(xué)科。要想對(duì)培訓(xùn)專業(yè)領(lǐng)域有深入了解不僅要掌握培訓(xùn)自身的理論、方法，更需要涉獵社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。