《徐鈞自體心理學(xué)入門(mén)》一書(shū)，是我在2020 年接受簡(jiǎn)單心理平臺(tái)的邀請(qǐng)，對(duì)希望學(xué)習(xí)當(dāng)代自體心理學(xué)的心理咨詢(xún)師做的十二講（55 個(gè)知識(shí)點(diǎn)）網(wǎng)絡(luò)課程的文字稿。
本書(shū)以自體心理學(xué)重點(diǎn)概念為線索，講解每個(gè)重點(diǎn)的概念以及實(shí)踐運(yùn)用，概念多配合臨床案例予以說(shuō)明。
章，介紹自體心理學(xué)歷史概論，自體心理學(xué)在精神分析中的歷史位置，以及自體心理學(xué)自身的發(fā)展歷史，其中包括創(chuàng)始人科胡特的生平。
第二章，主要是對(duì)經(jīng)典自體心理學(xué)家收集來(lái)訪者精神現(xiàn)實(shí)資料的基本方法共情內(nèi)省進(jìn)行說(shuō)明。共情內(nèi)省也是自體心理學(xué)發(fā)展歷史上受到誤解多的概念。共情內(nèi)省是自體心理學(xué)的主要方法論，科胡特在20 世紀(jì)50 年代以此為基礎(chǔ)開(kāi)展他的自體心理學(xué)研究，所以讀者閱讀這一章對(duì)了解自體心理學(xué)具有十分重要的意義。
第三章，介紹自體和自體客體。自體在中文中是一個(gè)十分拗口的詞語(yǔ)，在這一章中我對(duì)其進(jìn)行了澄清和解釋?zhuān)�同時(shí)也對(duì)經(jīng)典自體心理學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)自體客體，進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明和澄清。
第四章，對(duì)經(jīng)典自體心理學(xué)的人格發(fā)展心理學(xué)、病理學(xué)、當(dāng)代關(guān)系性精神分析發(fā)展心理學(xué)，以及丹尼爾斯特恩的發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了介紹。
第五章，介紹經(jīng)典自體心理學(xué)的人格水平評(píng)估，以及自體心理學(xué)與其他學(xué)派人格水平評(píng)估的異同。
第六章，介紹經(jīng)典自體心理學(xué)的自體客體移情評(píng)估與個(gè)案概念化。移情評(píng)估是經(jīng)典自體心理學(xué)臨床實(shí)踐的重要特征，它對(duì)自體心理學(xué)取向的臨床工作者十分重要，其中涉及自體心理學(xué)臨床工作的關(guān)鍵。
第七章，介紹臨床工作中鏡映移情的主要特征，同時(shí)對(duì)鏡映移情的起源，如何通過(guò)鏡映移情展開(kāi)臨床分析工作進(jìn)行說(shuō)明。
第八章，介紹臨床工作中理想化移情的主要特征，結(jié)合案例對(duì)理想化移情的起源、過(guò)程，以及發(fā)展和應(yīng)對(duì)做了說(shuō)明。
第九章，介紹臨床工作中密友移情的主要特征，對(duì)密友移情的起源過(guò)程，以及發(fā)展、應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了說(shuō)明。
第十章，介紹從經(jīng)典自體心理學(xué)到關(guān)系性精神分析發(fā)展的不同層次的臨床技術(shù)，對(duì)科胡特經(jīng)典自體心理學(xué)的動(dòng)力學(xué)詮釋和起源學(xué)詮釋技術(shù)，在發(fā)展中逐步發(fā)展的共情反饋技術(shù)，以及逐步適應(yīng)臨床所整合的框架性技術(shù)都進(jìn)行了說(shuō)明。
第十一章， 介紹當(dāng)代自體心理學(xué)第二個(gè)歷史階段的發(fā)展史托羅樓為主要?jiǎng)?chuàng)始人的主體間性學(xué)派的基本理念，以及臨床技術(shù)過(guò)程，以更好地幫助讀者理解自體心理學(xué)的主體間模型。同時(shí)也簡(jiǎn)略介紹了當(dāng)代自體心理學(xué)第三個(gè)歷史階段的發(fā)展當(dāng)代關(guān)系性精神分析。
第十二章，涉及關(guān)系性精神分析中重要的發(fā)展復(fù)雜性理論，從情境主義的角度對(duì)臨床過(guò)程進(jìn)行介紹，同時(shí)還解釋了源自熱力學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科的吸引子觀點(diǎn)與生態(tài)理論，此外還介紹了真實(shí)關(guān)系、自適應(yīng)等臨床觀點(diǎn)和案例。
附錄是一篇優(yōu)秀論文，是我在華東師范大學(xué)指導(dǎo)的碩士研究生王婧發(fā)表的《自體心理學(xué)在中國(guó)的傳播和發(fā)展》（刊載于《心理學(xué)通訊》2020 年第3 卷第4 期）。這篇論文很好地闡述了當(dāng)代自體心理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展，包括理論發(fā)展、圖書(shū)出版、期刊論文、教學(xué)培訓(xùn)等方面，對(duì)自體心理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展有鳥(niǎo)瞰性的說(shuō)明，值得在學(xué)習(xí)中參考。
由于本書(shū)內(nèi)容來(lái)自演講課程，所以有口語(yǔ)化的特點(diǎn)，我對(duì)文字稿內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真修訂整理。同時(shí)還對(duì)有些章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的增補(bǔ)，如中國(guó)文化下自體的和弦性特征、丹尼爾斯特恩的四種自體的發(fā)展時(shí)間、對(duì)復(fù)雜性理論中吸引子理論的通俗說(shuō)明等。若有謬誤，希望讀者能夠積極指出，不勝感激。
這是一部可以用來(lái)進(jìn)行自體心理學(xué)入門(mén)學(xué)習(xí)的作品。
徐鈞
2021 年2 月9 日

為什么要學(xué)習(xí)自體心理學(xué)
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種各樣的心理學(xué)理論，但是當(dāng)你走入治療室之后，你應(yīng)該把理論全部忘掉，讓它們?nèi)�部隱藏在背景里面。要記住，你面對(duì)的是一個(gè)人，他或許正在受苦，但他仍是一個(gè)人。
羅洛梅（Rollo May）

在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，我們始終都在強(qiáng)調(diào)人的重要性。自體心理學(xué)被認(rèn)為是精神分析四大理論基石之一，它源自海因茨科胡特（Heinz Kohut，1913 1981）對(duì)自戀型人格障礙的研究。
有人說(shuō)，科胡特拯救了精神分析。在自體心理學(xué)中，治療師以共情這個(gè)重要工具深入理解來(lái)訪者。正是這種對(duì)人性的深刻共情和理解，將精神分析的理論繼續(xù)傳承和發(fā)展，甚至從某種程度上扭轉(zhuǎn)了精神分析理論在西方心理學(xué)界的頹勢(shì)，使以精神分析為核心的心理動(dòng)力學(xué)理論體系，重新站在時(shí)代的新高地。
怎么在心理治療中以人性的態(tài)度，深入地理解來(lái)訪者作為人類(lèi)天性中的幻想，而又能使之發(fā)展出適應(yīng)社會(huì)生活的健康結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了自體心理學(xué)派治療的主要思考、研究命題。

為什么自體心理學(xué)值得學(xué)習(xí)
，自體心理學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)精神分析的重大突破。
自體心理學(xué)作為當(dāng)代精神分析四大主流學(xué)派之一，擺脫了古典精神分析的單一性，從精神分析和人本主義的世界中脫穎而出，關(guān)注人際互動(dòng)與人類(lèi)主體之間的關(guān)系，真正從人性主義角度關(guān)注來(lái)訪者的主體經(jīng)驗(yàn)，整合精神分析和人本主義治療及科學(xué)實(shí)證研究的力量，是當(dāng)代臨床心理治療的重要成就之一。
第二，自體心理學(xué)極大拓寬了心理治療的工作范圍。
弗洛伊德認(rèn)為，包括自戀型人格障礙在內(nèi)的自體疾患群（自戀神經(jīng)癥）是不可能被分析療愈的。這一觀點(diǎn)出現(xiàn)后的50年中，不同的分析家和治療師對(duì)此進(jìn)行了不同探索，但收效甚微，直到1971 年科胡特提出了對(duì)自體疾患的系統(tǒng)分析方法，這一情況得以改觀，之后科胡特對(duì)自體心理學(xué)進(jìn)行了發(fā)展。
臨床工作中經(jīng)常遇到自戀議題，自戀型特質(zhì)導(dǎo)致來(lái)訪者無(wú)法充分利用資源，嚴(yán)重妨礙來(lái)訪者與他人建立良好的關(guān)系。傳統(tǒng)精神分析認(rèn)為自戀型人格障礙無(wú)法治療，但自體心理學(xué)發(fā)展了更有效的精神分析工作思想和方式，重建了精神分析對(duì)人性的關(guān)懷。
第三，自體心理學(xué)技術(shù)有效提高了治療效果，降低了脫落率。
自體心理學(xué)被認(rèn)為是精神分析流派中方式溫暖的，強(qiáng)調(diào)在心理分析治療中對(duì)來(lái)訪者共情的人性理解，以使來(lái)訪者獲得自身的重建。與客體關(guān)系和經(jīng)典精神分析相比，自體心理學(xué)更溫暖，更包容，更貼近來(lái)訪者的感受。在平等的對(duì)話(huà)環(huán)境中與來(lái)訪者一起探索自我、療愈自我，在臨床中，對(duì)提高復(fù)約率，增強(qiáng)療效有促進(jìn)效果。
以上三點(diǎn)是我強(qiáng)烈建議讀者一定要學(xué)自體心理學(xué)的原因所在。
讀者若想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自體心理學(xué)，一定繞不開(kāi)一個(gè)人：國(guó)內(nèi)自體心理學(xué)代表之一徐鈞老師。
簡(jiǎn)單心理
2020 年11 月12 日