本書從英語教學概述出發(fā)，結合大學英語教育教學的現(xiàn)狀，在分析大學英語多模態(tài)課堂教學的理論基礎上，系統(tǒng)地對大學英語課堂的混合型教學模式、信息技術環(huán)境下大學英語課堂的混合型教學模式、大學英語多模態(tài)課堂教學設計模型建構等方面的內(nèi)容進行研究與討論，最后探討了大學英語課堂教學的延伸及教學質(zhì)量評價。