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中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)跨文化能力培養(yǎng)研究

中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)跨文化能力培養(yǎng)研究

定  價(jià):59 元

        

  • 作者:高靜然
  • 出版時(shí)間:2022/4/1
  • ISBN:9787565731020
  • 出 版 社:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社
  • 中圖法分類(lèi):H773.9 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開(kāi)本:128開(kāi)
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書(shū)名:中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)跨文化能力培養(yǎng)研究

著者:高靜然

套系:語(yǔ)言·文化·傳播

作者簡(jiǎn)介

高靜然,中國(guó)傳媒大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院教師,巴西葡萄牙語(yǔ)水平測(cè)試(Celpe-Bras)考點(diǎn)負(fù)責(zé)人,博士。碩士畢業(yè)于巴西南大河州聯(lián)邦大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè),博士畢業(yè)于澳門(mén)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)(葡萄牙語(yǔ))專(zhuān)業(yè)。

研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言教學(xué)、翻譯與傳播、互動(dòng)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、葡萄牙語(yǔ)國(guó)家文化。主持2021年國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目,在國(guó)際和國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇,出版有《瑪利亞·埃萊娜·納扎雷:葡萄牙阿威羅大學(xué)校長(zhǎng)》(與人合著)、《后關(guān)頭》(譯著)等,并參與多個(gè)省部級(jí)項(xiàng)目。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究、問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等研究方法,結(jié)合一帶一路倡議的影響和全球化、多元化的形勢(shì),從不同方面分析了目前中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)所遇到的挑戰(zhàn),總結(jié)了跨文化能力培養(yǎng)方面的不足與發(fā)展建議。

本書(shū)對(duì)中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)、非通用語(yǔ)教學(xué)、跨文化研究有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐意義。

目錄

前言/

章緒論/

節(jié)研究基礎(chǔ)/

第二節(jié)研究目標(biāo)/

第三節(jié)研究方法/

第四節(jié)研究意義/

第五節(jié)研究框架和內(nèi)容/

第二章中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展概況/

節(jié)葡萄牙語(yǔ)與葡萄牙語(yǔ)國(guó)家(地區(qū))簡(jiǎn)介/

第二節(jié)中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)歷史概況/

第三節(jié)中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)的總體現(xiàn)狀/

第四節(jié)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)在全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中的重要性/

第三章一帶一路倡議下的中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)/

節(jié)一帶一路倡議對(duì)葡萄牙語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的影響/

第二節(jié)一帶一路倡議為中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)/

第四章中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)的規(guī)劃與評(píng)價(jià)系統(tǒng)/

節(jié)高校教學(xué)設(shè)置/

第二節(jié)高校評(píng)教系統(tǒng)/

第五章中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)主要教材分析/

節(jié)主要葡萄牙語(yǔ)教材分析/

第二節(jié)文化教材案例分析/

目錄中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)跨文化能力培養(yǎng)研究第六章中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教師訪(fǎng)談/

節(jié)訪(fǎng)談基本方法/

第二節(jié)訪(fǎng)談結(jié)果分析/

第三節(jié)本章小結(jié)/

第七章《葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨文化能力自評(píng)問(wèn)卷》結(jié)果分析/

節(jié)問(wèn)卷概況/

第二節(jié)被調(diào)查者整體情況/

第三節(jié)量表題目統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析/

第四節(jié)量表題目統(tǒng)計(jì)結(jié)果交叉分析/

第五節(jié)本章小結(jié)/

第八章中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)在跨文化能力培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀與前景/

節(jié)現(xiàn)存問(wèn)題/

第二節(jié)發(fā)展前景/

第三節(jié)研究的局限性與展望/

附錄/

附錄一:對(duì)高校葡萄牙語(yǔ)教師代表的采訪(fǎng)/

附錄二:葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨文化能力自評(píng)問(wèn)卷(樣卷)/

參考文獻(xiàn)/

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