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《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法實(shí)務(wù)》以最新修訂的《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)專利法》和《中華人民共和國(guó)專利法實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)法律法規(guī)為主要依據(jù)，并適當(dāng)介紹了有關(guān)學(xué)者的觀點(diǎn)、國(guó)外法例，系統(tǒng)地闡述了著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律制度。同時(shí)為了突出實(shí)用性的理念，《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法實(shí)務(wù)》還穿插了許多案例分析和思考，并安排了“引言”、“學(xué)習(xí)目的與要求”、“知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖”、“引例”等內(nèi)容，使讀者不僅能了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法相關(guān)制度，更能掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)法實(shí)務(wù)操作的基本技能。

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)作為一種生產(chǎn)要素愈發(fā)凸顯其重要性；而社會(huì)的法制化進(jìn)程，也使得體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與法制結(jié)合的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在整個(gè)法學(xué)體系中更顯出其重要性�！爸R(shí)的無(wú)形性”，使得人們長(zhǎng)期以來(lái)難以正確理解知識(shí)轉(zhuǎn)變成為產(chǎn)權(quán)在法學(xué)領(lǐng)域中的地位和作用。因此，如何使學(xué)生正確地理解無(wú)形的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度和具體的規(guī)定解決社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，一直是我們知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)所追求的目標(biāo)。
本教材是為普通高等教育法學(xué)本科學(xué)生編寫(xiě)的，也可作為各類職業(yè)培訓(xùn)教材或教學(xué)參考書(shū)。作者在編寫(xiě)本教材的過(guò)程中，考慮到法學(xué)專業(yè)本科教育和其他專業(yè)以及高等職業(yè)以及成人法學(xué)教育的區(qū)別點(diǎn)，力圖避免枯燥繁瑣的理論演繹和單純的操作指南。因此，在編寫(xiě)過(guò)程中，我們結(jié)合國(guó)內(nèi)最新的相關(guān)立法動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題以及學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，加入了相應(yīng)的個(gè)案、事例分析或者實(shí)際的數(shù)據(jù)，力圖使教材所涉及的內(nèi)容更通俗易懂和更具操作性。同時(shí)，我們還在書(shū)中吸收了國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)的一些最新研究成果，希望能在理論方面跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

    （二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本屬性與特征
    1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本屬性知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利的范疇，因而也就具有民法中的基本屬性。
    （1）私權(quán)屬性�！爸R(shí)產(chǎn)權(quán)為私權(quán)”在世界貿(mào)易組織的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定》的序言中得以宣示，明確了知識(shí)財(cái)產(chǎn)私有的法律性質(zhì)。私權(quán)與公權(quán)相對(duì)應(yīng)，私權(quán)性是將知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸類于民事權(quán)利范疇的基本理論依據(jù)。私權(quán)，即私的權(quán)利，通常被理解為私人（包括自然人、私法人和其他社會(huì)組織）所享有的各種民事權(quán)利。
    從專利制度萌芽時(shí)的君主授權(quán)形式來(lái)看，專利最早為帶有“欽定”而受行政庇護(hù)色彩的壟斷特權(quán)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)不再具有階級(jí)特權(quán)性質(zhì)，轉(zhuǎn)而成為一種面向全社會(huì)各階層，能夠?yàn)樗饺双@取財(cái)富的新型權(quán)利。這一制度，被資本主義國(guó)家所承認(rèn)并逐漸為大多數(shù)國(guó)家所接受。
    盡管說(shuō)知識(shí)無(wú)國(guó)界，但是對(duì)特定知識(shí)所享有的權(quán)利，與有形物權(quán)相并列，同樣適用于私權(quán)處分和意思自治的基本原理。因此，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，也就是對(duì)私權(quán)的尊重和保護(hù)。除反壟斷以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)而對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)限制外，應(yīng)當(dāng)依照私權(quán)保護(hù)的原理和制度對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)予以充分有效的保護(hù)。根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的私權(quán)屬性，應(yīng)當(dāng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍加以明確的界定，否則，將發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)等共有產(chǎn)權(quán)納入知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系，將使知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度中私權(quán)屬性、獨(dú)占特征、無(wú)形財(cái)產(chǎn)的意義等產(chǎn)生偏移，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度及其學(xué)理基礎(chǔ)也就面目全非了。
    （2）人權(quán)屬性�！妒澜缛藱�(quán)宣言》及其他主要的國(guó)家人權(quán)公約都賦予了知識(shí)產(chǎn)權(quán)以人權(quán)意義。人權(quán)被看成超越時(shí)代、超越社會(huì)的普遍性權(quán)利，是永恒和不可剝奪的權(quán)利。在天賦人權(quán)的理論下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)同樣也是“天賦”而“與生俱來(lái)”的，無(wú)須國(guó)家特許，而且也是“普世性”、平等的，人人均可享有。

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