《播音主持藝術(shù)論(第二版)》是中國(guó)播音學(xué)學(xué)科體系的創(chuàng)立者張頌陸續(xù)發(fā)表的論文的合集。這些論文對(duì)于中國(guó)播音學(xué)的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展都有重要意義。全書分四個(gè)部分：雜記編、教學(xué)編、理論編、前沿編。雜記編是作者發(fā)表于《現(xiàn)代傳播》的30篇語(yǔ)言傳播雜記，厘清了播音學(xué)中的30個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。教學(xué)編是作者對(duì)播音專業(yè)教育教學(xué)高屋建瓴的思考。理論篇探討了播音學(xué)理論的建構(gòu)。前沿編探討了播音主持發(fā)展中的前沿問(wèn)題。有的論文發(fā)表于20世紀(jì)八九十年代，對(duì)當(dāng)下仍具有指導(dǎo)意義。
前言
雜記編
關(guān)于傳受模式的思考——語(yǔ)言傳播雜記之一
關(guān)于語(yǔ)言文化的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二
關(guān)于節(jié)目品位的思考——語(yǔ)言傳播雜記之三
關(guān)于傳者身份的思考——語(yǔ)言傳播雜記之四
關(guān)于傳者素質(zhì)的思考——語(yǔ)言傳播雜記之五
關(guān)于一專多能的思考——語(yǔ)言傳播雜記之六
關(guān)于新聞傳播的思考——語(yǔ)言傳播雜記之七
關(guān)于受眾期待的思考——語(yǔ)言傳播雜記之八
關(guān)于信息共享的思考——語(yǔ)言傳播雜記之九
關(guān)于認(rèn)知共識(shí)的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十
關(guān)于愉悅共鳴的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十一
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)控制的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十二
關(guān)于學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十三
關(guān)于聽(tīng)覺(jué)閾限的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十四
關(guān)于視覺(jué)美感的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十五
關(guān)于語(yǔ)言本質(zhì)的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十六
關(guān)于播音標(biāo)準(zhǔn)的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十七
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十八
關(guān)于貼近受眾的思考——語(yǔ)言傳播雜記之十九
關(guān)于評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十
關(guān)于精益求精的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十一
關(guān)于“通用語(yǔ)言”的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十二
關(guān)于無(wú)稿播音的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十三
關(guān)于有稿播音的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十四
關(guān)于規(guī)范意識(shí)的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十五
關(guān)于聲形俱佳的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十六
關(guān)于談話功能的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十七
關(guān)于傳播觀念的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十八
關(guān)于傳播規(guī)格的思考——語(yǔ)言傳播雜記之二十九
關(guān)于人文關(guān)懷的思考——語(yǔ)言傳播雜記之三十
教學(xué)編
回眸播音主持專業(yè)30年
繼承播音傳統(tǒng) 發(fā)揮播音優(yōu)勢(shì) 突出播音特色——為播音專業(yè)建立40周年而作
傳媒與教育散論
播音主持專業(yè)教育的人文內(nèi)涵
教學(xué)思想的統(tǒng)一與理論教學(xué)的加強(qiáng)——播音主持藝術(shù)學(xué)院教學(xué)研討會(huì)上的發(fā)言提綱
有聲語(yǔ)言訓(xùn)練的起點(diǎn)與歸宿——《節(jié)目主持技能訓(xùn)練》序
齊越精神的永恒價(jià)值——齊越播音藝術(shù)與教學(xué)思想研討會(huì)上的發(fā)言
播音專業(yè)教育40年啟示錄——為慶祝北京廣播學(xué)院50年華誕而作
播音教學(xué)法研究管窺
努力為廣播電視事業(yè)培養(yǎng)更多更好的播音人才
給播音系同學(xué)的一封信
給報(bào)考播音主持藝術(shù)專業(yè)同學(xué)的一封信——曾致編著《播音主持高考寶典》代序
主持人大賽隨想
理論編
淺談播音中情、聲、氣的關(guān)系
研究播音理論是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)
研究播音理論仍是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)
播音淺談
普通話播音中的幾個(gè)基本問(wèn)題——兼評(píng)美、澳、蘇、英、日的普通話播音
論播音語(yǔ)氣
簡(jiǎn)論播音藝術(shù)的欣賞層次
“播音腔”簡(jiǎn)論
深化播音內(nèi)涵加強(qiáng)語(yǔ)言魅力
話語(yǔ)權(quán)力簡(jiǎn)論
話語(yǔ)心態(tài)簡(jiǎn)論
話語(yǔ)樣式簡(jiǎn)論
話語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)論
話語(yǔ)傳播簡(jiǎn)論
傳媒語(yǔ)言引領(lǐng)價(jià)值的本土意義
傳媒語(yǔ)言文化身份的當(dāng)下識(shí)別
傳媒語(yǔ)言與儒釋道文化精神的追求
廣播電視語(yǔ)言傳播的共同體意識(shí)——有聲語(yǔ)言的價(jià)值觀
中國(guó)播音學(xué)發(fā)展論
“中國(guó)播音學(xué)博士文庫(kù)”總序
《語(yǔ)言傳播人文精神的闕失與重構(gòu)》序
《當(dāng)代廣播有聲語(yǔ)言的創(chuàng)新空間》序
《播音創(chuàng)作主體論》序
《中國(guó)電視節(jié)目主持人文化影響力研究》序
《播音主持心理學(xué)教程》序
《影視配音藝術(shù)》序
《朗誦藝術(shù)指要》序
前沿編
談?wù)劜ヒ舻慕嫡{(diào)問(wèn)題
向主持人進(jìn)一言
論廣播電視語(yǔ)言的凈化和美化堅(jiān)持規(guī)范化走向多樣化——節(jié)目主持藝術(shù)中的語(yǔ)言態(tài)勢(shì)
面對(duì)新世紀(jì)，廣播播音何處去
“字正腔圓”的藝術(shù)風(fēng)范——簡(jiǎn)論夏青的播音藝術(shù)
“口語(yǔ)至上”批判
試論新聞播音的創(chuàng)新空間
廣播電視的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)
捍衛(wèi)電視新聞的嚴(yán)肅性，拒絕娛樂(lè)化！
電視節(jié)目主持人不該演藝化！
電視綜藝節(jié)目的審美走向及媒體責(zé)任
論語(yǔ)言傳播的三重空間
大眾傳播與人際交流
試論中國(guó)播音學(xué)的發(fā)展與世界華語(yǔ)播音的融通范式
新聞發(fā)言人的口語(yǔ)表達(dá)
語(yǔ)言啟蒙行動(dòng)宣言(代序)
廣播電視與語(yǔ)言文字規(guī)范化——兼談克服“口語(yǔ)至上”傾向
試論中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的價(jià)值取向
雙語(yǔ)播音主持漫議——趙琳著《雙語(yǔ)播音主持藝術(shù)》代序
后記
書單推薦
