總序?qū)W科建設(shè)是高校建設(shè)的龍頭。辦大學(xué)，其實(shí)就是辦學(xué)科。學(xué)科就像一個(gè)超市，超市里的主角是商品，學(xué)科里的商品就是課程，而課程的排列組合就是專業(yè)。重課程、輕專業(yè)，是大勢(shì)所趨。從國(guó)家到地方，對(duì)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，可謂從來(lái)不變。2012年，武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)被遴選為省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科。當(dāng)時(shí)的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科分為三類，依次為省級(jí)重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)特色學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科。為了建設(shè)好新聞傳播學(xué)學(xué)科，我們組織精兵強(qiáng)將出版了一套新聞傳播學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)叢書，萬(wàn)曉紅、付曉靜、周榕、姚洪磊等學(xué)者的相關(guān)著作都已正式出版。經(jīng)過十年的建設(shè)與發(fā)展，武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)在2021年被遴選為湖北省高校十四五時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。過去幾年，國(guó)際環(huán)境發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，世界面臨百年未有之大變局，加上新冠肺炎疫情蔓延全球，在這一背景下本學(xué)科與國(guó)內(nèi)諸多人文社會(huì)科學(xué)一樣，必須重新認(rèn)識(shí)自己：我們要干什么？我們能干什么？從學(xué)科的目標(biāo)定位來(lái)說，本學(xué)科要緊跟體育強(qiáng)國(guó)健康中國(guó)和全媒體傳播工程的國(guó)家戰(zhàn)略，以新文科建設(shè)為導(dǎo)向，立足湖北、面向全國(guó)，服務(wù)新時(shí)代體育對(duì)外交往、體育全媒體傳播工程和健康傳播，努力提升學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生具有堅(jiān)定的馬克思主義新聞?dòng)^和扎實(shí)的新聞傳播知識(shí)與能力，成為達(dá)到新聞信息全媒體制作與傳播要求的復(fù)合應(yīng)用型人才。從學(xué)科的構(gòu)成與內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說，本學(xué)科要瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)新文科理念，將新聞傳播與體育有機(jī)交叉。本校形成了體育外交與國(guó)際傳播融合新媒體與體育新聞傳播和運(yùn)動(dòng)與健康傳播三個(gè)方向，各方向有機(jī)交叉、相互貫通。其中，融合新媒體與體育新聞傳播是基礎(chǔ)，為其他兩個(gè)方向提供基礎(chǔ)理論和創(chuàng)新技術(shù)支撐；體育外交與國(guó)際傳播和運(yùn)動(dòng)與健康傳播是兩翼，是國(guó)際面向和國(guó)內(nèi)面向的前沿延伸。從學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)看，本校已形成體育學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，大體育、大健康、大傳播協(xié)同發(fā)展格局，這為本學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的平臺(tái)支撐。本校在全國(guó)高校第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A類，是湖北省屬高校中唯一進(jìn)入A類的學(xué)科和學(xué)校。經(jīng)過多年積淀，本學(xué)科已形成文體交叉，實(shí)踐見長(zhǎng)發(fā)展特色，在體育外交、融合新媒體、健康傳播三個(gè)領(lǐng)域成果豐碩，過去十年本學(xué)科教師共主持承擔(dān)國(guó)家社科基金重大、重點(diǎn)、一般、青年四個(gè)類別的項(xiàng)目18項(xiàng)，在《體育科學(xué)》《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《現(xiàn)代傳播》《新聞大學(xué)》等知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20多篇。媒介融合背景下的體育賽事解說總序從專業(yè)建設(shè)對(duì)學(xué)科建設(shè)的支撐來(lái)看，本院現(xiàn)有新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)四個(gè)本科專業(yè)，它們共同的特征是堅(jiān)守本色與彰顯特色。所謂堅(jiān)守本色，就是嚴(yán)格按照*頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦本科專業(yè)；所謂彰顯特色，是依托體育高校學(xué)科資源辦傳媒與藝術(shù)類專業(yè)，突顯體育傳播特色。其中，新聞學(xué)專業(yè)獲批2021年*一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)同年獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，專業(yè)的良性發(fā)展為新聞傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)起到支撐作用�？梢哉f，講政治、下基層、懂體育、會(huì)傳播，是新聞傳播學(xué)院各專業(yè)共有的特色。從課程建設(shè)體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的成果來(lái)看，本院的特色課程體育解說評(píng)論為首批*線下一流本科課程。而本院另一門通識(shí)教育課程體育與社會(huì)，已經(jīng)申報(bào)2021年度*線上一流本科課程，該課推出兩年多時(shí)間里，選課人數(shù)高達(dá)50萬(wàn)人，現(xiàn)已應(yīng)邀入駐B站，具有較大的社會(huì)影響力。在進(jìn)行了上述的學(xué)科分析之后，我們十四五時(shí)期面臨的學(xué)科建設(shè)任務(wù)就十分清楚了，那就是要服務(wù)國(guó)家新戰(zhàn)略、踐行新文科建設(shè)新要求。具體有四：第一，在國(guó)際戰(zhàn)略研究層面，本學(xué)科研究要適應(yīng)國(guó)情發(fā)展需要，體現(xiàn)中國(guó)特色，積極在世界舞臺(tái)上發(fā)聲，講好中國(guó)體育故事，助力塑造良好中國(guó)形象，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。第二，在國(guó)家戰(zhàn)略研究層面，本學(xué)科研究要圍繞體育強(qiáng)國(guó)健康中國(guó)體育外交全媒體工程等國(guó)家戰(zhàn)略，開展縱深研究。第三，在區(qū)域戰(zhàn)略研究層面，湖北省正努力打造健康湖北品牌，實(shí)施體育強(qiáng)省戰(zhàn)略，大力發(fā)展縣域融媒體工程，本學(xué)科研究不僅要為湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科研支持，而且要通過人才輸出提供人力資本。第四，在操作應(yīng)用層面，本學(xué)科研究與應(yīng)用要充分體現(xiàn)新文科建設(shè)理念，將新聞傳播學(xué)研究成果與體育學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有機(jī)融合，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各專業(yè)的融合發(fā)展，逐步形成文理、文體的交叉融合。要有計(jì)劃、分步驟地完成上述建設(shè)任務(wù)，在新的十年，特別是十四五這五年，本院必須有條不紊地產(chǎn)出高水平論文和高質(zhì)量著作等研究成果，而王子也老師的這本《媒介融合背景下的體育賽事解說》算是一個(gè)新的開端，王子也老師既是一名一線體育解說員，也是*線下一流本科課程體育解說評(píng)論的主講教師。祝賀王子也老師的大作出版。張德勝武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師二〇二二年六月十九日