《水污染控制》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。教材的編寫(xiě)符合高職學(xué)生、企業(yè)員工與社會(huì)學(xué)習(xí)者的需求，出版以來(lái)廣泛用于高職院校、環(huán)保公司及相關(guān)企業(yè)�，F(xiàn)依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革方案》的有關(guān)要求，突出職業(yè)教育的類(lèi)型特點(diǎn)，圍繞深化職業(yè)教育“三教”改革和“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的發(fā)展需求，組建了一支由高校教師和企業(yè)員工組成的產(chǎn)教融合、校企合作的教材開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)本教材進(jìn)行修訂再版。
　　本書(shū)按項(xiàng)目、任務(wù)結(jié)構(gòu)編排，包括八個(gè)項(xiàng)目，以處理方法分類(lèi)進(jìn)行分析，內(nèi)容涵蓋了生活污水處理技術(shù)和工業(yè)廢水處理技術(shù)。本次修訂突出了以下特色：
　�。�1）注重對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，教材內(nèi)容在介紹必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，刪減了不必要的內(nèi)容，增加了國(guó)內(nèi)外污水處理的新理論、新技術(shù)，列舉了國(guó)內(nèi)外典型的應(yīng)用實(shí)例。
　�。�2）注重學(xué)生自學(xué)和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，編寫(xiě)時(shí)給出了必要的知識(shí)鏈接，明確了實(shí)施項(xiàng)目前的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，修訂了實(shí)施項(xiàng)目后所附的技能訓(xùn)練及思考與練習(xí)題。
　　（3）本教材適應(yīng)現(xiàn)代信息化技術(shù)的應(yīng)用，配套視頻和動(dòng)畫(huà)，其中視頻主要是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的講解，動(dòng)畫(huà)主要展示水處理設(shè)施的結(jié)構(gòu)和工作原理，形成了立體化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的新形態(tài)一體化教材。
　　本書(shū)可作為高職高專(zhuān)環(huán)境工程技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教材，也可供給排水工程技術(shù)、市政排水工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用，還可供從事水質(zhì)凈化、城市污水和工業(yè)廢水處理的操作人員與技術(shù)人員參考。
　　全書(shū)由張素青、王兵主編并統(tǒng)稿，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)劉建秋教授主審。
　　在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，相關(guān)水處理企業(yè)人員提出了很多寶貴意見(jiàn)，在此表示感謝。編者謹(jǐn)向被本教材引用為參考資料的書(shū)刊作者表示感謝。
　　由于編寫(xiě)水平和時(shí)間限制，本教材可能存在疏漏和不足之處，真誠(chéng)希望有關(guān)專(zhuān)家、老師和同學(xué)批評(píng)指正。