本書為嬰幼兒保育校企合作成果之一，全書針對嬰幼兒照護者日常工作所必備的知識和技能，科學合理設置內(nèi)容，并體現(xiàn)情境化教學理念。全書突出職業(yè)教育特色，強調操作性，共分五個模塊，主要內(nèi)容包括 0 ～ 6 個月、7 ～ 12 個月、13 ～ 18 個月、19 ～ 24 個月、25 ～ 36 個月五個月齡段嬰幼兒身心發(fā)展保育。每個模塊設置模塊概述、知識要求與技能要求、工作任務（任務描述、工作表單、反思評價、學習支持）等環(huán)節(jié)。 本書體例新穎，案例豐富，同時突出實踐性，是新型活頁式教材。
譚冠著，河池市職業(yè)教育中心學校副校長，廣西師范大學語言學及應用語言學專業(yè)研究生畢業(yè)，長期從事學前教育、幼兒保育等專業(yè)的研究和教學，牽頭多項省部級教改課題，編寫多部教材，具有豐富的實踐和教學經(jīng)驗。
模塊一? 0～6個月嬰幼兒身心發(fā)展及保育 ……………………………………… 1
任務一 幫助歡歡練習抬頭 …………………………………………………… 3
任務二 輔助可可練習坐立訓練 ……………………………………………… 7
任務三 促進暖暖精細動作的發(fā)展 …………………………………………… 11
任務四 促進貝貝視覺發(fā)育 …………………………………………………… 16
任務五 促進靈寶的聽覺發(fā)展 ………………………………………………… 20
模塊二? 7～12個月嬰幼兒身心發(fā)展及保育……………………………………… 25
任務一 幫助青寶練習爬行 …………………………………………………… 28
任務二 幫助安安學會對擊、拍打、捏取等動作 …………………………… 36
任務三 幫助多多練習發(fā)音 …………………………………………………… 41
任務四 培養(yǎng)蘭寶注意力 ……………………………………………………… 46
任務五 幫助月月記憶生活中的美好事物 …………………………………… 51
任務六 幫助靜寶緩解不安情緒 ……………………………………………… 56
任務七 幫助朵朵克服害怕認生 ……………………………………………… 63
模塊三? 13～18個月嬰幼兒身心發(fā)展和保育 …………………………………… 68
任務一 幫助通通練習行走 …………………………………………………… 71
任務二 促進亮亮抓握能力發(fā)展 ……………………………………………… 75
任務三 促進蘭蘭語言發(fā)展 …………………………………………………… 80
任務四 幫助琪琪集中注意力 ………………………………………………… 84
任務五 提高涂涂記憶準確性 ………………………………………………… 89
任務六 幫助浩浩穩(wěn)定情緒 …………………………………………………… 94
任務七 促進天天自我意識發(fā)展 ……………………………………………… 98
模塊四? 19～24個月嬰幼兒身心發(fā)展及保育 ………………………………… 102
任務一 幫助團團練習跳躍 ………………………………………………… 105
任務二 促進圓圓手眼協(xié)調發(fā)展 …………………………………………… 109
任務三 促進贊贊語言發(fā)展水平 …………………………………………… 114
任務四 幫助明明集中注意力 ……………………………………………… 119
任務五 幫助歡歡提高記憶力 ……………………………………………… 123
任務六 促進冬冬情緒情感多樣發(fā)展 ……………………………………… 127
任務七 幫助小宇促進社會性行為發(fā)展 …………………………………… 131
模塊五? 25～36個月嬰幼兒身心發(fā)展及保育 ………………………………… 136
任務一 促進悅悅技能運動發(fā)展 …………………………………………… 139
任務二 促進西西手指靈活性發(fā)展 ………………………………………… 144
任務三 提高悠悠語言表達的準確性 ……………………………………… 149
任務四 培養(yǎng)田田注意力的穩(wěn)定性 ………………………………………… 153
任務五 提高石頭記憶能力的發(fā)展 ………………………………………… 159
任務六 正確處理菲菲哭鬧情緒 …………………………………………… 164
任務七 幫助心心交朋友 …………………………………………………… 169
參考文獻 ………………………………………………………………………… 174
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