《心理學導論》第一版于1991年5月出版，1995年獲國家教委第三屆普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎。2003年，以該教材為基礎的普通心理學課程被評為國家精品課程。2006年，修訂《心理學導論》被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材項目。截至2006年9月，《心理學導論》第一版已累計印刷21次，印數(shù)達149000冊。很早以前我就想修訂這本書，但遲遲沒有動筆，一方面是由于一直忙于教學和科研工作，另一方面是一直在思考如何修訂出一本適合新時代要求的專業(yè)基礎課教材。
　　心理學是一門古老、年輕而又發(fā)展非常迅速的學科。普通心理學是心理學專業(yè)的基礎課程、核心課程。它所涉及的領域廣、發(fā)展快。特別是20世紀最后十年左右，隨著科學技術的發(fā)展，其內容更加拓寬和深化，新的研究成果不斷涌現(xiàn)�！缎睦韺W導論》是專為初學心理學的大學生編寫的，其任務是給他們今后學習心理學打好基礎，給以入門之道。該怎樣修訂這本教材呢？首先我想到要以鄧小平理論和教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導，貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，遵循教學規(guī)律和科學發(fā)展規(guī)律，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才服務。為此，本次修訂在以下四個方面進行了努力。
　　首先，力求夯實基礎�；�礎課加強基礎乃是永恒的主題。第二版加強了對心理學的基本概念、基本原理和基本理論的闡述，特別加強了從當代心理學多種研究取向綜合的角度加以闡述。為此，首先要從當代心理學多種研究取向整合的觀點來審視、提煉、精選內容，然后才能用整合的觀點來加以闡述。這樣做，不僅能使學生扎實掌握心理學的基本概念、原理和理論，而且有助于他們了解當代心理學的發(fā)展趨勢和科學心理觀的形成。在我看來，加強基礎，不一定要增加篇幅。我刪除了第一版教材中的第二、六、十、十五、十七和十八章，將其中的有關內容加以壓縮歸人第二版各章之中。例如，把第一版的第六章“注意”歸入第二版第八章“意識和注意”中，把第一版的第十章“心象”歸入第二版第十一章“思維”中，把第一版的第十七章“氣質”和第十八章“性格”歸入第二版第十六章“人格”中，從而也避免了與一些后繼課程的重復。
　　其次，力求系統(tǒng)完整地闡述個體心理的主要方面。從系統(tǒng)論的觀點來看，個體心理可以從不同的維度來進行考察。本書由五部分構成：第一章“緒論”，闡述心理學的性質、方法、過去和現(xiàn)狀，著重討論了心理學的科學性問題。第二章至五章，闡述個體心理的生理基礎、環(huán)境基礎、畢生發(fā)展，以及個體行為的動力系統(tǒng)（需要、動機和價值觀）。第六章至十二章，闡述認知過程，包括感覺、知覺、意識與注意、學習、記憶、思維和語言。第十三章和十四章，闡述情緒和意志。意志是心理學研究中最薄弱的領域，第二版有所加強。第十五章和十六章，闡述個體差異的主要方面：智力和人格。這五個部分自成系統(tǒng)，完整地闡述了正常個體心理的主要方面。
　　第三，力求教材內容現(xiàn)代化。第二版共16章，與第一版相比較，新增了5章，即第四章“人的畢生發(fā)展”、第八章“意識與注意”、第九章“學習”、第十五章“智力”、第十六章“人格”。全書其余各章也都增加了不少新內容，還推薦了新的閱讀書目，列出了參考文獻和索引。
　　第四，力求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使他們成為幸福的進取者。給學生推薦閱讀書目，目的是使他們自主地去掌握知識，但這還不是教學的最終目的，還要教給學生獲取知識的方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。第二版列出的“熱點問題討論”介紹了心理學家們就某個有爭議的問題所提供的研究成果與觀點，讀者可以了解到心理學家們是怎樣從不同的角度和用不同的方法來解決問題的，從中可以學到用寬廣的視野去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的本領。心理學是一門為人類謀幸福的學問。第二版中列出的“心理學與人生”專欄，目的是讓讀者在求知的過程中能聯(lián)系自己的生活實際，以培養(yǎng)健全人格，成為幸福的進取者。
　　在本書的修訂過程中得到我校國家精品課程普通心理學課題組成員鄭涌教授及鳳四海、畢重增副教授的協(xié)助。我的博士生竇剛、陳瑩、汪宏、陳燕、尹華站、涂勇、陳幼貞、陳本友、張鋒、楊紅升、徐華春、程科等閱讀過本書的部分書稿。他們提供了很好的建議和資料。我的碩士生蘇丹、陳有國還有黃崗為書稿的文字處理付出了辛勞。第二版能夠順利出版還與人民教育出版社的大力支持分不開。在此一并致以深切的謝忱。
　　教材建設是一項系統(tǒng)工程。與國家精品課程教材《心理學導論》相配套的教學參考書包括三本，分別是有關創(chuàng)新性思維訓練、實驗與研究、學習指導方面的。不久我們將陸續(xù)推出這套教學參考書，以饗讀者！
　　時代在發(fā)展，心理學研究成果在不斷涌現(xiàn)，教材內容和形式也在變化。跟上時代步伐是我的愿望，第二版如有缺點和錯誤，敬請讀者和專家不吝賜教，以便今后把教材建設工作做得更好。