《日語閱讀教程》是一套關(guān)注語言運用能力的系列教材，第一版于2009年出版，經(jīng)過十余年的教學(xué)實踐，其可讀性和知識性兼具的特征得到了廣大高等學(xué)校日語專業(yè)師生的好評。第二版教材遵循2018年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)外國語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，在汲取各使用院校師生反饋意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了修訂，源于實際教學(xué)，又完善于實際教學(xué)中，努力打造滿足互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)習(xí)特性需求、助力信息化教學(xué)的高等學(xué)校新形態(tài)教材。
　　新版教材在選材內(nèi)容上剔除了陳舊的話題，并結(jié)合思政教學(xué)的要求，在閱讀素材的選擇上突出趣味性、綜合性和啟發(fā)性，旨在通過大量的閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力和運用外語思維分析問題的能力，同時拓寬文化視野，培養(yǎng)思辨能力。教材構(gòu)成
　　《日語閱讀教程》（第二版）系列教材共兩冊，分別對應(yīng)初級和中級的詞匯量與語法知識，模塊設(shè)置求同存異，形式統(tǒng)一，同時設(shè)置難度進(jìn)階，實現(xiàn)培養(yǎng)和提高學(xué)生日語文章閱讀能力的教學(xué)目標(biāo)。教材內(nèi)容
　　《日語閱讀教程Ⅰ》（第二版）由1 5課構(gòu)成，每課有獨立、獨特的主題和學(xué)習(xí)模塊，旨在擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯量和知識面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把控日語文章段落篇章的能力，高效準(zhǔn)確地閱讀。本教材作為本系列的初級閱讀教材，在詞匯、語法解析以及文章難易度層面，基本與日本語能力測試的N4-N3的水平相對應(yīng)。