隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術的飛速發(fā)展以及高等院校教育形態(tài)的變革，微課、翻轉課堂、慕課、在線教學等新的學習形態(tài)應運而生，受到廣大師生的青睞。本書結合后疫情時代的教學特點，將多種前沿技術進行整合，借鑒了眾多多媒體、課件制作、現(xiàn)代教育技術相關教材的寶貴經(jīng)驗，使得本書更適合作為師范類學生通識教育課程的配套教材，亦可用于中小學一線教師的信息技術能力提升培訓。
本書圖文并茂，以任務驅動為主線，任務選材新穎，講解細致，既注重基礎理論，又有豐富操作的實踐，章節(jié)內(nèi)容系統(tǒng)科學，比較全面地運用各種技術，解決學習過程和學習資源等各方面問題。
本書作為師范類學生通識課程使用教材，將較為前沿的學習技術與課件制作技術以任務驅動的形式細致地呈獻給讀者。參編教師均為具有多年教學經(jīng)驗的一線教師。其中，部分由張會萍編寫，第二部分由劉剛、陳卓然編寫，第三部分由劉秭君、賈萍編寫，第四部分由華振興編寫，全書由華振興負責統(tǒng)稿。
在本書編寫過程中，得到了陳卓然副教授的熱情關心和悉心指導，在此謹向陳卓然副教授表達衷心的感謝。在本書編寫過程中，還得到了吉林師范大學博達學院計算機與信息科學學院、教務處、科研處有關領導和同事的大力支持，在此謹向他們表示誠摯的謝意。
由于時間倉促，加之編者水平有限，書中難免會有不足和疏漏，懇請廣大讀者批評指正。
編者
2021年4月