本書為教育部2020年“高等教育基于慕課的教學模式探索與應用推廣”委托項目“編制《中國在線開放課程建設(shè)與發(fā)展研究報告》”的研究成果，由北京大學慕課工作組、全國高等學校教學研究中心、教育部在線教育研究中心及教育部高等學校教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導委員會等單位聯(lián)合編制，執(zhí)行主編為北京大學汪瓊教授。選題立意高，權(quán)威性強，編寫團隊經(jīng)驗豐富。 本書沿襲了前三部《中國在線開放課程發(fā)展報告》（即2013—2016版、2017版、2018—2019版）的體例與風格，分現(xiàn)狀篇、成效篇和展望篇三個部分，對2020年我國在線開放課程建設(shè)與應用情況進行階段性總結(jié)，對我國以慕課為代表的在線開放課程建設(shè)進展、社會影響和成效（尤其是在抗擊新冠肺炎疫情期間保障教學工作中發(fā)揮的重要作用）進行較為全面的概括和呈現(xiàn)，對在線教育研究有著重要的參考價值 。同時，首次介紹虛擬仿真實驗教學一流本科課程和線上線下混合式一流本科課程建設(shè)情況，也是其鮮明特色。