定 價：68 元
叢書名：湖北美術(shù)學院學術(shù)著作出版資助計劃項目資助出版
- 作者：劉茂平著
- 出版時間：2022/1/1
- ISBN：9787307221345
- 出 版 社：武漢大學出版社
- 中圖法分類：J-4
- 頁碼：218頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書鑒于當代美術(shù)教育的復雜狀況，從美學史、藝術(shù)史、學科史以及藝術(shù)教育史等方面對美術(shù)教育進行了系統(tǒng)研究，從理論角度對美術(shù)教育提出一些問題，并提供了解決問題的思路和途徑。在引言部分，分析了美學、藝術(shù)和藝術(shù)教育的關(guān)系，提出在當代審美語境下，藝術(shù)教育仍然需要審美的導向，實現(xiàn)審美教育的回歸。全書首先總結(jié)了當代審美語境的基本特征，然后對中西方藝術(shù)教育歷史及現(xiàn)狀進行回顧，探討美學與藝術(shù)的發(fā)展及與藝術(shù)教育的互動關(guān)系、藝術(shù)教育對審美回歸的可能性與必然性，最后探討當代審美語境下美術(shù)教育的觀念重建，并對當代審美語境下對藝術(shù)教育的實踐進行探討。
劉茂平，湖北美術(shù)學院教授，副校長。1963年7月生于湖北荊門，1986年畢業(yè)于華中師范大學中文系漢語言文學專業(yè)，同年到湖北美術(shù)學院執(zhí)教，后考入武漢大學哲學學院，師從著名美學家劉綱紀先生研習美學，獲武漢大學哲學博士學位。長期從事美學、美術(shù)史論和高等美術(shù)教育研究，并從事藝術(shù)評論寫作，策劃并主持藝術(shù)展覽。曾兩次獲得省級優(yōu)秀教師稱號，獲省級教學成果教學二等獎（排名第二）二次，主持各類科研及教學項目多項。在各類學術(shù)刊物發(fā)表學術(shù)論文及藝術(shù)評論文章50余篇，主編、參編《美學導論》、《中國工藝美術(shù)史》等教材多部、套。
系中華全國美學學會會員，湖北省美學學會副會長，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國美術(shù)家協(xié)會美術(shù)教育委員會委員，教育部本科教學評估和學位與研究生教育評審專家，文化部項目評審專家，武漢市非遺特聘專家。曾任湖北美術(shù)學院教務(wù)處處長等職，兼任湖北美術(shù)學院高等美術(shù)教育所長。
引言 當代審美語境下的藝術(shù)教育仍然是審美教育
第一章 當代審美語境的基本特征
第一節(jié) 后審美時代的來臨及基本特征
第二節(jié) 當代美學的藝術(shù)哲學化
第二章 中、西方藝術(shù)教育的基本回顧
第一節(jié) 中國藝術(shù)教育的歷史及基本現(xiàn)狀
第二節(jié) 西方藝術(shù)教育的歷史及基本現(xiàn)狀
第三章 美學與藝術(shù)的發(fā)展及與藝術(shù)教育的互動關(guān)系
第一節(jié) 美學的產(chǎn)生代藝術(shù)體系的形成
第二節(jié) 審美現(xiàn)代性與現(xiàn)代藝術(shù)的自律性
第三節(jié) 當代藝術(shù)的他律性及對當代藝術(shù)教育的影響
第四章 藝術(shù)教育對審美回歸的可能性與必然性
節(jié) 藝術(shù)作為人文學科的使命及特征
第二節(jié) 學科教育論中的美學學科
第三節(jié) 西方藝術(shù)理論中的審美回歸論
第五章 當代審美語境下美術(shù)教育的觀念重建
第一節(jié) 當代藝術(shù)教育對審美的偏離
第二節(jié) 當代審美語境下藝術(shù)教育四重關(guān)系的理論重建
第六章 當代審美語境下藝術(shù)教育的實踐性探討
第一節(jié) 美術(shù)教育的重建
第二節(jié) 教學環(huán)節(jié)重建——藝術(shù)教育各個教學環(huán)節(jié)的改革
第三節(jié) 課程體系建構(gòu)
第四節(jié) 教學方式和教學條件保障
結(jié)語 在當代審美語境下構(gòu)建新的高等美術(shù)教育體系
參考文獻
書單推薦
