第 一部分 論證的本質(zhì) 第 一章 論證、批判性思維和理性 /003 論證的定義 /003 論證的益處 /005 偽論證的定義 / 013 寫(xiě)作過(guò)程 /017 課后習(xí)題 /026 寫(xiě)作重點(diǎn) /030 本章核心 / 034 第二章 論證是文明的對(duì)話 / 035 論證的5類(lèi)問(wèn)題 /035 文明對(duì)話中論證的根源/037 綜述：為論證建模/044 撰寫(xiě)書(shū)面論證/050 充實(shí)你的論證/053 寫(xiě)作過(guò)程/054 課后習(xí)題/064 寫(xiě)作重點(diǎn)/067 本章核心/074 第三章 激發(fā)你的論證/077 兩種問(wèn)題/078 實(shí)踐和概念性問(wèn)題怎樣激發(fā)論證/079 在引言中為問(wèn)題建立框架/085 結(jié)論/100 引言和結(jié)論都是思考的方式/101 寫(xiě)作過(guò)程/103 課后習(xí)題/109 寫(xiě)作重點(diǎn)/112 本章核心/116 第二部分 展開(kāi)論證 第四章 論證的核心：找到并陳述一項(xiàng)主張/121 對(duì)主張展開(kāi)探討，別急于下結(jié)論/122 你的問(wèn)題需要什么樣的主張/123 值得考慮的主張的界定/126 深思熟慮的主張是什么樣的/128 寫(xiě)作過(guò)程/133 課后習(xí)題/136 寫(xiě)作重點(diǎn)/137 本章核心/138 第五章 論證的核心：理由和證據(jù)/140 支撐主張/140 理由和證據(jù)是支持的不同形式/141 區(qū)分理由和證據(jù)/143 區(qū)分證據(jù)和證據(jù)報(bào)告/144 多個(gè)理由/148 用理由幫助讀者理解證據(jù)/150 寫(xiě)作過(guò)程/153 課后習(xí)題/160 寫(xiě)作重點(diǎn)/161 本章核心/163 第六章 論證的核心：報(bào)告證據(jù)/165 權(quán)衡證據(jù)的分量/165 制訂尋找證據(jù)的計(jì)劃/167 證據(jù)質(zhì)量的四大準(zhǔn)則/167 可信的證據(jù)報(bào)告/170 強(qiáng)烈的懷疑立場(chǎng)/177 寫(xiě)作過(guò)程/178 課后習(xí)題/184 寫(xiě)作重點(diǎn)/185 本章核心/186 第七章 讀者在論證中扮演的角色：承認(rèn)和回應(yīng)/188 他人觀點(diǎn)的重要性/189 對(duì)你的問(wèn)題及其解決方法提出的疑問(wèn)/191 對(duì)論證支持證據(jù)提出的疑問(wèn)/191 關(guān)于一致性的問(wèn)題/193 用附加論證加以回應(yīng)/195 寫(xiě)作過(guò)程/198 課后習(xí)題/204 寫(xiě)作重點(diǎn)/205 本章核心/206 第八章 論證的邏輯：為主張和理由提供根據(jù)/208 理由背后的推理/209 根據(jù)是什么樣的/210 根據(jù)如何運(yùn)作/212 判斷在書(shū)面論證中何時(shí)使用根據(jù)/214 怎樣檢驗(yàn)根據(jù)/218 區(qū)分理由與根據(jù)/223 回顧：測(cè)試案例/224 為證據(jù)提供根據(jù)/228 通過(guò)證據(jù)論證和通過(guò)根據(jù)論證/229 寫(xiě)作過(guò)程/230 課后習(xí)題/233 寫(xiě)作重點(diǎn)/236 本章核心/237 第三部分 思考論證中的思維 第九章 推理的形式/241 3種推理形式/241 溯因批判性思維的現(xiàn)實(shí)障礙/243 寫(xiě)作過(guò)程/248 課后習(xí)題/249 本章核心/250 第十章 關(guān)于意義的論證/252 一些術(shù)語(yǔ)/253 意義和問(wèn)題/257 怎樣進(jìn)行有關(guān)意義的論證/259 寫(xiě)作過(guò)程/270 課后習(xí)題/273 本章核心/275 第十一章 有關(guān)原因的論證/279 繁多得不可思議的原因/279 尋找相關(guān)原因/280 系統(tǒng)地分析原因/285 因果關(guān)系和個(gè)人責(zé)任/290 寫(xiě)作過(guò)程/296 課后習(xí)題/304 本章核心/305 第四部分 論證的語(yǔ)言 第十二章 清晰的語(yǔ)言/309 簡(jiǎn)明寫(xiě)作的若干原則/310 簡(jiǎn)潔和生動(dòng)/322 寫(xiě)作過(guò)程/331 課后習(xí)題/336 本章核心/345 第十三章 語(yǔ)言的顯性力量和隱性力量/348 喚起價(jià)值觀和情緒 /348 如果情緒化的語(yǔ)言破壞了理性的思考/350 主語(yǔ)和視角/353 寫(xiě)作過(guò)程/360 課后習(xí)題/361 本章核心/362 第十四章 規(guī)劃和修訂對(duì)照清單/365 評(píng)估討論或論文的問(wèn)題清單/365 論證清單/366 完成一篇連貫論文的10個(gè)步驟/366 完整的問(wèn)題清單/368 利用故事板，構(gòu)思長(zhǎng)論文/375 第五部分 閱讀 第十五章 對(duì)待教與學(xué)的態(tài)度/381 開(kāi)放式討論和批判性思維的障礙/381 論人文教育的用途/389 學(xué)生消費(fèi)主義走得太遠(yuǎn)了嗎/397 作為顧客的學(xué)生：隱喻的含義及局限性/401 客戶(hù)和市場(chǎng)/415 第十六章 縱酒、風(fēng)險(xiǎn)和公共健康/421 大學(xué)縱酒帶來(lái)的健康和行為后果/421 消除縱酒/436 不能以“縱酒”替代“學(xué)習(xí)社群”/440 附錄 附錄A.引用要恰如其分，避免無(wú)意抄襲/445 附錄B.認(rèn)知偏誤和謬誤/459