為學(xué)生架設(shè)攀升的階梯——基于創(chuàng)新素養(yǎng)提升的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
定 價(jià):78 元
- 作者:任輝
- 出版時(shí)間:2022/3/1
- ISBN:9787301328606
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G623.582
- 頁(yè)碼:280
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)圍繞核心素養(yǎng),從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā),結(jié)合學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中的興趣需要、知識(shí)需要、發(fā)展需要、創(chuàng)新需要,在目標(biāo)調(diào)整、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)方式、交流評(píng)價(jià)、責(zé)任關(guān)注等多方面多角度為學(xué)生核心素養(yǎng)的核心提供助力,為學(xué)生架設(shè)攀升的階梯。具體內(nèi)容包括:
教學(xué)設(shè)計(jì)篇——基于學(xué)生需要的設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo)篇——基于目標(biāo)指向的調(diào)整;教學(xué)內(nèi)容篇——基于課程內(nèi)容的豐富;教學(xué)方式篇——基于教與學(xué)方式的改變;教學(xué)評(píng)價(jià)篇——基于評(píng)價(jià)內(nèi)容的變化;課題研究篇——基于教學(xué)研究的深入。
任輝,北京大學(xué)附屬小學(xué)高級(jí)教師,2006年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,2009年至今連續(xù)被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,2010年被評(píng)為市級(jí)骨干教師。北京市海淀區(qū)先進(jìn)青年工作者、先進(jìn)科研個(gè)人、市區(qū)級(jí)科技競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)篇——基于學(xué)生需要的設(shè)計(jì) ......................................... 1
第一節(jié) “以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)維度 ................................................ 3
第二節(jié) “以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析 ....................................... 14
第二章 教學(xué)目標(biāo)篇——基于目標(biāo)指向的調(diào)整 ....................................... 27
第一節(jié) 由關(guān)注知識(shí)技術(shù)到關(guān)注應(yīng)用表達(dá) ........................................ 29
第二節(jié) 由關(guān)注過(guò)程方法到關(guān)注責(zé)任意識(shí) ........................................ 32
第三章 教學(xué)內(nèi)容篇——基于課程內(nèi)容的豐富 ....................................... 37
第一節(jié) 基于國(guó)家基礎(chǔ)課程.............................................................. 39
第二節(jié) 基于校本特色課程.............................................................. 51
第四章 教學(xué)方式篇——基于教與學(xué)方式的改變 ................................... 69
第一節(jié) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的改變 .......................................................... 71
第二節(jié) 引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的改變 .......................................................... 83
第三節(jié) 助力學(xué)生高階思維的養(yǎng)成 ................................................. 103
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)案例詳析.............................................................111
第五章 教學(xué)評(píng)價(jià)篇—— 基于評(píng)價(jià)內(nèi)容的變化 ..................................... 143
第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)淺談 ................................................................... 145
第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的常見(jiàn)誤區(qū) ........................................................ 150
第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)方式 ................................................................... 156
附 錄 ................................................................................................... 161
附錄一 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式的思考研究 .......................................... 163
附錄二 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題的思考研究 ...................................... 208
附錄三 基于小學(xué)人工智能教學(xué)的思考研究 .................................. 241
參考文獻(xiàn) ............................................................................................... 267
結(jié)束語(yǔ) ................................................................................................... 271