本書是上海市吳迅中學(xué)2017年啟動的為期三年的核心素養(yǎng)培育背景下學(xué)生自主活動的實踐研究課題的研究成果。全書由上下兩編組成，上編為研究報告，下編是教師的教學(xué)論文與案例。研究報告結(jié)合學(xué)校實際，提出了學(xué)生核心素養(yǎng)的八個要素，并建立了學(xué)校獨特的多元評價體系。教師的教學(xué)論文與案例，呈現(xiàn)出學(xué)校課題在實施過程中全面推動、全員參與、整體設(shè)計的特點，以及所獲得的進(jìn)步。