目錄 導(dǎo)讀 001 第 1章 開始會(huì)談和結(jié)束會(huì)談 003 1.1 首次會(huì)談的開始 003 1.1.1 技能解析 005 1.1.2 咨詢現(xiàn)場 007 1.1.3 課堂練習(xí) 009 1.2 首次會(huì)談的結(jié)束 010 1.2.1 技能解析 010 1.2.2 咨詢現(xiàn)場 013 1.2.3 課堂練習(xí) 015 1.3 咨詢性會(huì)談的開始 016 1.3.1 技能解析 016 1.3.2 咨詢現(xiàn)場 018 1.3.3 課堂練習(xí) 020 1.4 咨詢性會(huì)談的結(jié)束 021 1.4.1 技能解析 022 1.4.2 咨詢現(xiàn)場 024 1.4.3 課堂練習(xí) 026 1.5 心境評(píng)估 027 1.5.1 技能解析 027 1.5.2 咨詢現(xiàn)場 030 1.5.3 課堂練習(xí) 032 1.6 獲取最新信息 032 1.6.1 技能解析 033 1.6.2 咨詢現(xiàn)場 034 1.6.3 課堂練習(xí) 035 1.7 回顧家庭作業(yè) 036 1.7.1 技能解析 036 1.7.2 咨詢現(xiàn)場 038 1.7.3 課堂練習(xí) 039 1.8 議程設(shè)置 040 1.8.1 技能解析 040 1.8.2 咨詢現(xiàn)場 042 1.8.3 課堂練習(xí) 043 1.9 會(huì)談總結(jié) 043 1.9.1 技能解析 043 1.9.2 咨詢現(xiàn)場 045 1.9.3 課堂練習(xí) 045 1.10 確認(rèn)家庭作業(yè) 046 1.10.1 技能解析 046 1.10.2 咨詢現(xiàn)場 047 1.10.3 課堂練習(xí) 049 1.11 會(huì)談反饋 049 1.11.1 技能解析 050 1.11.2 咨詢現(xiàn)場 051 1.11.3 課堂練習(xí) 052 第 2章 評(píng)估性會(huì)談 053 2.1 主訴問題拓展 053 2.1.1 技能解析 054 2.1.2 咨詢現(xiàn)場 056 2.1.3 課堂練習(xí) 059 2.2 更多問題掃描 059 2.2.1 技能解析 060 2.2.2 咨詢現(xiàn)場 062 2.2.3 課堂練習(xí) 063 2.3 心理問卷使用 064 2.3.1 技能解析 065 2.3.2 咨詢現(xiàn)場 067 2.3.3 課堂練習(xí) 068 2.4 認(rèn)知概念化 069 2.4.1 技能解析 069 2.4.2 咨詢現(xiàn)場 073 2.4.3 課堂練習(xí) 075 2.5 個(gè)人史回顧 075 2.5.1 技能解析 075 2.5.2 咨詢現(xiàn)場 077 2.5.3 課堂練習(xí) 079 2.6 心理問題評(píng)估與關(guān)聯(lián) 080 2.6.1 技能解析 080 2.6.2 咨詢現(xiàn)場 082 2.6.3 課堂練習(xí) 083 2.7 咨詢目標(biāo)制定 083 2.7.1 技能解析 083 2.7.2 咨詢現(xiàn)場 085 2.7.3 課堂練習(xí) 087 第3章 自動(dòng)思維會(huì)談 089 3.1 自動(dòng)思維心理教育 089 3.1.1 技能解析 090 3.1.2 咨詢現(xiàn)場 090 3.1.3 課堂練習(xí) 094 3.2 自動(dòng)思維和情緒識(shí)別 095 3.2.1 技能解析 095 3.2.2 咨詢現(xiàn)場 098 3.2.3 課堂練習(xí) 099 3.3 自動(dòng)思維與情緒評(píng)估 100 3.3.1 技能解析 100 3.3.2 咨詢現(xiàn)場 101 3.3.3 課堂練習(xí) 102 3.4 控辯方技術(shù) 103 3.4.1 技能解析 103 3.4.2 咨詢現(xiàn)場 105 3.4.3 課堂練習(xí) 107 3.5 發(fā)散思維技術(shù) 108 3.5.1 技能解析 108 3.5.2 咨詢現(xiàn)場 110 3.5.3 課堂練習(xí) 114 3.6 可能性區(qū)域技術(shù) 114 3.6.1 技能解析 115 3.6.2 咨詢現(xiàn)場 117 3.6.3 課堂練習(xí) 119 3.7 行為試驗(yàn)技術(shù) 120 3.7.1 技能解析 121 3.7.2 咨詢現(xiàn)場 123 3.7.3 課堂練習(xí) 126 3.8 代價(jià)收益技術(shù) 127 3.8.1 技能解析 127 3.8.2 咨詢現(xiàn)場 129 3.8.3 課堂練習(xí) 131 3.9 識(shí)別自動(dòng)思維作業(yè) 131 3.9.1 技能解析 131 3.9.2 咨詢現(xiàn)場 134 3.9.3 課堂練習(xí) 137 3.10 評(píng)價(jià)自動(dòng)思維作業(yè) 138 3.10.1 技能解析 139 3.10.2 咨詢現(xiàn)場 141 3.10.3 課堂練習(xí) 144 第4章 中間信念會(huì)談 147 4.1 識(shí)別中間信念和假設(shè) 148 4.1.1 技能解析 148 4.1.2 咨詢現(xiàn)場 151 4.1.3 課堂練習(xí) 154 4.2 中間信念心理教育 154 4.2.1 技能解析 154 4.2.2 咨詢現(xiàn)場 155 4.2.3 課堂練習(xí) 158 4.3 新信念提出會(huì)談 159 4.3.1 技能解析 159 4.3.2 咨詢現(xiàn)場 161 4.3.3 課堂練習(xí) 163 4.4 中間信念議程討論 164 4.4.1 技能解析 164 4.4.2 咨詢現(xiàn)場 166 4.4.3 課堂練習(xí) 168 4.5 信念利弊比較技術(shù) 168 4.5.1 技能解析 169 4.5.2 咨詢現(xiàn)場 170 4.5.3 課堂練習(xí) 172 4.6 評(píng)估零點(diǎn)技術(shù) 173 4.6.1 技能解析 173 4.6.2 咨詢現(xiàn)場 174 4.6.3 課堂練習(xí) 176 4.7 認(rèn)知連續(xù)體技術(shù) 177 4.7.1 技能解析 178 4.7.2 咨詢現(xiàn)場 181 4.7.3 課堂練習(xí) 185 4.8 餅圖技術(shù) 186 4.8.1 技能解析 186 4.8.2 咨詢現(xiàn)場 188 4.8.3 課堂練習(xí) 194 4.9 多重環(huán)節(jié)技術(shù) 195 4.9.1 技能解析 196 4.9.2 咨詢現(xiàn)場 197 4.9.3 課堂練習(xí) 200 第5章 核心信念會(huì)談 201 5.1 識(shí)別核心信念 202 5.1.1 技能解析 202 5.1.2 咨詢現(xiàn)場 204 5.1.3 課堂練習(xí) 206 5.2 核心信念心理教育 206 5.2.1 技能解析 206 5.2.2 咨詢現(xiàn)場 208 5.2.3 課堂練習(xí) 213 5.3 監(jiān)控核心信念運(yùn)作 213 5.3.1 技能解析 214 5.3.2 咨詢現(xiàn)場 215 5.3.3 課堂練習(xí) 219 5.4 核心信念作業(yè)表 220 5.4.1 技能解析 220 5.4.2 咨詢現(xiàn)場 223 5.4.3 課堂練習(xí) 225 5.5 核心信念階段會(huì)談 226 5.5.1 技能解析 226 5.5.2 咨詢現(xiàn)場 227 5.5.3 課堂練習(xí) 229 5.6 傳記分析技術(shù) 229 5.6.1 技能解析 230 5.6.2 咨詢現(xiàn)場 231 5.6.3 課堂練習(xí) 238 5.7 兩個(gè)我對(duì)話技術(shù) 238 5.7.1 技能解析 239 5.7.2 咨詢現(xiàn)場 241 5.7.3 課堂練習(xí) 245 第6章 咨詢結(jié)束與鞏固會(huì)談 247 6.1 回顧咨詢進(jìn)展 247 6.1.1 技能解析 248 6.1.2 咨詢現(xiàn)場 249 6.1.3 課堂練習(xí) 252 6.2 預(yù)防復(fù)發(fā) 252 6.2.1 技能解析 252 6.2.2 咨詢現(xiàn)場 254 6.2.3 課堂練習(xí) 257 6.3 評(píng)估遠(yuǎn)期療效 257 6.3.1 技能解析 258 6.3.2 咨詢現(xiàn)場 259 6.3.3 課堂練習(xí) 260 6.4 應(yīng)對(duì)當(dāng)下問題 261 6.4.1 技能解析 261 6.4.2 咨詢現(xiàn)場 262 6.4.3 課堂練習(xí) 264 第7章 咨詢?cè)O(shè)置會(huì)談 265 7.1 聚焦問題 266 7.1.1 技能解析 266 7.1.2 咨詢現(xiàn)場 268 7.1.3 課堂練習(xí) 270 7.2 明確目標(biāo) 270 7.2.1 技能解析 270 7.2.2 咨詢現(xiàn)場 273 7.2.3 課堂練習(xí) 275 7.3 議程設(shè)置 276 7.3.1 技能解析 276 7.3.2 咨詢現(xiàn)場 278 7.3.3 課堂練習(xí) 280 7.4 咨詢筆記 280 7.4.1 技能解析 280 7.4.2 咨詢現(xiàn)場 282 7.4.3 課堂練習(xí) 284 7.5 應(yīng)付卡 285 7.5.1 技能解析 285 7.5.2 咨詢現(xiàn)場 286 7.5.3 課堂練習(xí) 290 7.6 布置家庭作業(yè) 291 7.6.1 技能解析 291 7.6.2 咨詢現(xiàn)場 293 7.6.3 課堂練習(xí) 295 7.7 時(shí)間限制 296 7.7.1 技能解析 296 7.7.2 咨詢現(xiàn)場 298 7.7.3 課堂練習(xí) 301 第8章 咨詢關(guān)系會(huì)談 303 8.1 建立咨詢關(guān)系 304 8.1.1 技能解析 304 8.1.2 咨詢現(xiàn)場 308 8.1.3 課堂練習(xí) 310 8.2 鞏固咨詢關(guān)系 313 8.2.1 技能解析 314 8.2.2 咨詢現(xiàn)場 316 8.2.3 課堂練習(xí) 318 8.3 推動(dòng)咨詢進(jìn)展 318 8.3.1 技能解析 318 8.3.2 咨詢現(xiàn)場 321 8.3.3 課堂練習(xí) 324 8.4 尋求反饋與調(diào)整 324 8.4.1 技能解析 325 8.4.2 咨詢現(xiàn)場 327 8.4.3 課堂練習(xí) 329 8.5 咨詢關(guān)系問題的認(rèn)知解釋 329 8.5.1 技能解析 330 8.5.2 咨詢現(xiàn)場 332 8.5.3 課堂練習(xí) 337 8.6 咨詢師自身問題的處置 337 8.6.1 技能解析 337 8.6.2 咨詢現(xiàn)場 339 8.6.3 課堂練習(xí) 340 附錄A 課堂練習(xí)參考答案 341