作者簡(jiǎn)介：

閱讀作為一種崇高的智力的鍛煉，應(yīng)該引起所有人尤其是教師的重視。本書(shū)是五所學(xué)校的青年教師，在浦東教育發(fā)展研究院的教師帶領(lǐng)下，組成讀書(shū)社團(tuán)，通過(guò)多種形式的閱讀，提高教師閱讀力。并通過(guò)群名演義、logo設(shè)計(jì)、書(shū)店購(gòu)書(shū)、演講比賽等多種活動(dòng)形式，以讀促寫(xiě)，提高教師寫(xiě)作能力。書(shū)稿中分享的“采文讀書(shū)坊5+1＞6”的故事，能幫助青年教師養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣并嘗試進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮閱讀的*大作用。

譯者簡(jiǎn)介：

蔡文花，上海市中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)任上海市浦東教育發(fā)展研究院辦公室區(qū)域教育中心黨支部書(shū)記、浦東悅行︱采文讀書(shū)坊發(fā)起人、主持人，《當(dāng)代教育家》浦東教育人物專(zhuān)訪(fǎng)專(zhuān)欄編輯。出版專(zhuān)著《出離是為了歸來(lái)》《寓言今用》，參與編寫(xiě)《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)字典》。著有專(zhuān)稿《教練本是護(hù)夢(mèng)人》《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往“慧閱讀”的山》《西出陽(yáng)關(guān)胡楊情，教育援疆人的激越與舒緩》《與“未來(lái)之城”明珠臨港有個(gè)約》等文章50多篇。主要研究方向：語(yǔ)言文字表達(dá)研究、教育人物專(zhuān)訪(fǎng)質(zhì)性研究、親子閱讀研究等。