《實(shí)用綜合教程》是根據(jù)《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》的精神，結(jié)合我國高職公共英語教學(xué)實(shí)際編寫的，其基本指導(dǎo)思想是以學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)到的英語為起點(diǎn)，提供聽、說、讀、寫、譯技能的基礎(chǔ)性綜合訓(xùn)練，注重實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生一定的語言運(yùn)用能力。
　　從我國高職學(xué)校開設(shè)公共英語課程的實(shí)際情況出發(fā)，同時考慮到我國各地區(qū)和各學(xué)校之間的差異，《實(shí)用綜合教程》一共編寫四冊，一學(xué)期使用一冊，各冊相互之間為遞進(jìn)關(guān)系，分別對應(yīng)《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》中的基礎(chǔ)要求、一般要求和較高要求。對于英語水平較低的新生，第一學(xué)期可以選用第一冊，用兩個學(xué)期學(xué)完第一、二冊后，要求能達(dá)到《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》規(guī)定的“一般要求”，可以通過“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”B級。對于英語水平較好的新生，第一學(xué)期可以從第二冊開始使用，學(xué)生學(xué)完第三冊后，要求能達(dá)到《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》規(guī)定的“較高要求”，可以通過“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”A級。第四冊為選修教材，供學(xué)有余力的學(xué)生使用。
　　《實(shí)用綜合教程》第一冊共8個單元，每單元教學(xué)時間設(shè)計為6學(xué)時，供兩周教學(xué)使用。各單元具體項目如下：
　　聽說導(dǎo)入（Listening and Speaking）：此項為本次修訂中的新增內(nèi)容。聽力材料與課文主題相關(guān)，聽力理解題參照“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”B級中聽力考題的難度，根據(jù)循序漸進(jìn)的原則設(shè)計了單詞辨音、單句理解、對話問答、段落聽寫等多種題型，以夯實(shí)學(xué)生的英語聽力基礎(chǔ)�？谡Z部分就單元話題設(shè)計了若干討論題，要求學(xué)生分組或結(jié)對討論，以鍛煉英語口語能力。聽說練習(xí)旨在提高學(xué)生的聽說技能并導(dǎo)入單元主題。
　　課文A（TEXTA）：課文主要選自國外書刊，長度為280～400詞左右，通常包含一個故事，題材包括教育、友誼、禮物、地球、電影、兼職、健康、節(jié)日等，內(nèi)容新穎，活潑有趣，語言生動。
　　生詞和短語詞組（Words and Expressions）：生詞及短語詞組以在課文中出現(xiàn)的次序排列，中文釋義，力求簡潔準(zhǔn)確。為幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，對部分生詞給出了常見的派生詞，并提供例句說明用法。
　　注釋（Notes）：對課文中涉及的社會、歷史、文化、人名、地名等專有名詞提供背景知識介紹，對一些特別語言現(xiàn)象也給予必要的解釋。
　　閱讀理解（Comprehension）：包括三種題型，A是個人獨(dú)立完成的選擇題，B和C為對話填空及操練，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答5個左右的問題，然后在給定語境中進(jìn)行對話，以檢驗(yàn)學(xué)生對課文的理解、強(qiáng)化口語訓(xùn)練。
　　詞匯練習(xí)（Vocabulary Building）：通過對本單元中的積極詞匯的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，增進(jìn)對詞匯的理解和應(yīng)用；通過補(bǔ)充與本單元主題相關(guān)的詞匯，擴(kuò)大詞匯量，拓展知識面。由積極詞匯和詞匯練習(xí)兩個部分組成。
　　積極詞匯（Active Words）：該部分列出課文中出現(xiàn)的4-5個積極詞匯，即使用頻率高、組詞能力強(qiáng)的單詞，通過例句說明其不同釋義和用法，介紹常用的搭配和短語。積極詞匯練習(xí)的形式為句子填空，目的是檢查學(xué)生對積極詞匯的掌握。
　　詞匯練習(xí)（Exercises）：為鞏固、深化對課文中重要單詞、詞組的運(yùn)用能力，該部分包括4項練習(xí)。A為詞義搭配，一共10組中英文單詞配對。B為選詞填空，要求學(xué)生從所給課文詞匯中選出符合句子意思的單詞或詞組填空，共有8句。補(bǔ)充詞匯提供15個左右與單元話題相關(guān)的詞匯，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，方便他們就相關(guān)話題開展討論。
　　語法知識（Grammar Tips）：對課文中出現(xiàn)的語法現(xiàn)象進(jìn)行簡要?dú)w納說明，并進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固性練習(xí)。為使學(xué)生能比較全面系統(tǒng)地掌握語法，可要求他們閱讀《實(shí)用語法簡明教程》相關(guān)章節(jié)。根據(jù)使用者要求，本次修訂增加了語法部分的練習(xí)量。
　　課文B（TEXTB）：課文內(nèi)容圍繞單元話題，從不同的角度提供相關(guān)信息，文體基本上為說明文，以幫助學(xué)生掌握正式文體的表達(dá)方式，進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯，提高英語表達(dá)能力。
　　生詞與短語（Wordsand Expressions）：對課文中出現(xiàn)的生詞、動詞搭配、短語詞組給出中文釋義。
　　閱讀理解（Comprehension）：根據(jù)課文設(shè)計問題，通過單項選擇和正誤判斷的練習(xí)形式，鞏固對課文主要內(nèi)容、重要細(xì)節(jié)的掌握，并提供講英語的機(jī)會。
　　綜合練習(xí)（Comprehensive Exercises）：通過選擇、填空、翻譯等練習(xí)，鞏固單元所學(xué)的內(nèi)容、詞匯和相關(guān)語法知識，其中：
　　A.單項選擇題涵蓋語法、用法、搭配等，對語言點(diǎn)拾漏補(bǔ)遺；
　　B.完形填空的語篇內(nèi)容與單元話題相關(guān)，學(xué)生根據(jù)上下文選擇填空，可以增強(qiáng)語感；
　　C.漢英翻譯練習(xí)有5個中文句子，要求學(xué)生用本單元所學(xué)的單詞和短語將其翻譯成英文；
　　D.英漢翻譯練習(xí)是來自課文A的選段，由學(xué)生譯成中文，要求理解準(zhǔn)確，表達(dá)通順。
　　實(shí)用閱讀與寫作（Practical Reading and Writing）：參考“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”（B級）的題型及內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校日常生活和學(xué)習(xí)場景，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，主要是通過范例，要求學(xué)生能夠閱讀并仿寫自我介紹、個人信件、禮品卡留言、口號、日記、賀卡祝詞等應(yīng)用文�！秾�(shí)用寫作教程》提供了許多相關(guān)范例和套寫練習(xí)，可作為支撐教材使用。實(shí)用閱讀為本次修訂新增內(nèi)容。
　　《實(shí)用綜合教程》由上海外語教育出版社策劃，在編寫過程中得到了莊智象社長、謝宇主任、劉芯編輯的關(guān)心和指導(dǎo)。TonyWard審讀了本冊教材全部內(nèi)容，提出了許多有益的建議。部分從事高職英語第一線教學(xué)工作的老師對本教材的修訂提出了很多寶貴的意見，在此謹(jǐn)一并致謝。