愛歷，是孫離和喜子為愛情而定的屬于兩個人的年歷。當“愛歷元年”開啟，生活充滿“玫瑰色的光”，但很快，兩個人的生活磕磕碰碰，孩子又在計劃外到來，“生活變成了半死不活的樣子”。尚懷有理想和激情的喜子，通過考研來改變現(xiàn)狀和命運。在喜子遠赴上海求學期間，孫離承擔著為人父為人母的雙重責任，生活的“一地雞毛”紛至沓來。
在《愛歷元年》中，現(xiàn)實雖然是冷酷的，但這部小說卻又有著溫暖的結□。王躍文是在用小說來探尋當下深陷現(xiàn)實的人們的可能出路，小說的主人公是善良的，他們在復雜的現(xiàn)實中有過迷惘、苦痛甚至背叛，但他們□終仍然還是以人性的溫暖照亮了冰冷的現(xiàn)實，從而獲得了一份堅實的人生幸福�！�*一師范學院中文系教師 鄭國友
浩蕩的□□新史詩
中國作家協(xié)會副主席 何建明
習近平總書記在談到文藝和時代的聯(lián)系時說:“‘文□染乎世情，興廢系乎時序�！沂救祟惷\和□□前途是文藝工作者的追求。偉大的作品一定是對個體、□□、國家命運□深刻把握的作品。改革開放近40 年來，我們黨領導人民所進行的奮斗，推動我國社會發(fā)生了全方位□革，這在中華□□發(fā)展史上是□□□□的，在人類發(fā)展史上也是□□□□的。面對這種史詩般的□化，我們有責任寫出中華□□新史詩�！�
創(chuàng)造中華□□新史詩，這是當代中國人對文藝工作者的期待，也是作家、藝術家在精神與藝術上的內在追求。相對于其他藝術形式與其他文學體裁，長篇小說是□接近于“史詩”的一種文體，長篇小說巨大的體量和包容量為創(chuàng)造新史詩提供了廣闊的空間。在中外文學史上，無論是《戰(zhàn)爭與和平》《悲慘世界》，還是《紅樓夢》《三國演義》，這些經典作品都以其對人類生活及其命運豐富性、復雜性、深刻性的揭示與探索，在文明的星空中閃爍著璀璨而永恒的光芒。
“五四”新文化運動以來，我國的長篇小說汲取國外文學的經驗，又繼承了傳統(tǒng)中國文化的文脈，在文學領域占據(jù)著獨特而重要的位置。茅盾、巴金、老舍、蕭紅等新文學作家描繪現(xiàn)代中國人的經驗、情感及其□遷，讓我們看到了中國人的生活史與心靈史。毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表以來，新興的“人民文學”在解放區(qū)得到了實踐，并在建國初的“十七年”中進一步發(fā)展，趙樹理、柳青、丁玲、周立波等作家的長篇小說描繪當代中國人的實踐與□革，記錄下了時代前進的步伐。新時期以來，伴隨著思想解放和文藝思潮的風起云涌，長篇小說的創(chuàng)作更加豐富和多樣化，從不同角度展示了我國改革開放的偉大進程。
新世紀以來，長篇小說創(chuàng)作進入了一個成果更加豐碩的時期。其創(chuàng)作數(shù)量遠超以往，現(xiàn)在每年都有五千部左右的長篇小說問世（這還不包括網(wǎng)絡小說），讓我們看到了當代作家的創(chuàng)作活力。長篇小說的類型更加豐富，在嚴肅意義上的長篇小說之外，還有各種類型的通俗小說與網(wǎng)絡小說，滿足了不同讀者的閱讀需求。長篇小說的傳播范圍更廣，不僅在國內流傳，而且跨出國界，在海外贏得了讀者。當然伴隨著長篇小說創(chuàng)作數(shù)量的增多，也出現(xiàn)了質量良莠不齊、注重娛樂效果等現(xiàn)象，但無論如何，作為當前文學界□為人矚目的文體，長篇小說無疑負載了更重要的使命。
《長篇小說選刊》是中國作家協(xié)會所屬的大型文學刊物，在每年發(fā)表和出版的大量長篇小說中，披沙揀金，記錄和見證了當代中國長篇小說的創(chuàng)作潮流和出版態(tài)勢。以海納百川的包容精神，成為中國當代文學的資料庫，一部流動的文學史。這些精選的優(yōu)秀之作，不僅經受了讀者與文學的檢驗，也經歷了時間的檢驗，其中不少作品獲得了茅盾文學獎等國內外獎項，已成為時代經典和值得我們反復品讀的□□新史詩。
在改革開放40 周年即將到來之際， 我們從《長篇小說選刊》的作品中精心選擇了100 部影響力深遠的長篇小說，輯成“□1 世紀新經典文庫”，以展示中國文學創(chuàng)作成果，向改革開放40 周年獻禮。我們期望這一文庫可以成為檢閱當代長篇小說創(chuàng)作成績的一種形式，更好地激勵當代作家潛心創(chuàng)作，勇攀高峰，努力創(chuàng)造“中華□□新史詩”。
王躍文，湖南省溆浦縣人�，F(xiàn)任湖南省文聯(lián)副主席、湖南省作家協(xié)會主席。1984年大學畢業(yè)后，先后在省市縣政府機關工作多年。1989年開始文學創(chuàng)作，著有長篇小說《國畫》《梅次故事》《亡魂鳥》《朝夕之間》《大清相國》《蒼黃》，中短篇小說集《漫水》《無雪之冬》，雜文隨筆集《幽默的代價》等。曾獲第六屆“魯迅文學獎”“湖南省青年文學獎”“湖南省文學藝術獎”，以及《小說選刊》《中國作家》《當代》等多家大型文學刊物獎。
孫離和喜子約定了兩個人自己的年歷，叫愛歷。起初，他倆并不知道愛歷紀元已經開始。那天早上，風把操場邊的老樟樹吹得沙沙地響，落地的樹葉都翻卷到東南邊的圍墻腳下。孫離走進教室，同學們安靜得出奇。他沒有察覺出異樣，低頭整理著教案，漫不經心地喊道：“上課！”
“起立，敬禮！”班長是個女生，聲音脆亮亮的。孫離頓時眼睛直了！全班□生同時揭帽敬禮，一色的光頭，青光閃閃！女生們都捂著嘴巴笑，□生們臉色嚴肅得像武士。孫離僵了片刻，只當視而不見，說：“今天我們繼續(xù)講魯迅先生的《祝�！�。”
孫離平靜地上完了課，拿著教案本走了。他第三節(jié)還有課要上，就坐在語文組辦公室看書。不然他不會老老實實坐在辦公室的。他很煩學校死板的規(guī)定，沒課也得守在辦公室。
沒多時，校長劉元明進來，說：“孫老師，你來我辦公室。”孫離猜到是什么事，跟著劉校長走。果然，劉校長進門就板了臉，說：“孫離，你這個班主任是怎么當?shù)模俊?/span>
“我這班主任……嘿嘿……”孫離不知怎么說，微笑著搖頭。
劉校長打火機啪啪地打了七八次，沒有打出火來。劉元明是個煙鬼，越是生氣越要抽煙。孫離掏出自己的打火機，給劉校長點了煙，說：“我知道你講的是光頭的事�！� “全班□同學都理了光頭，你是當班主任的，□□節(jié)又是你的語文課，你怎么沒有處理？”劉元明點燃了煙，猛地吸了一大口。
孫離說：“劉校長，我也始料未及，怎么處理？我給他們把頭發(fā)栽上去？還是接上去？” “你們班上情況□復雜，你這個班主任是有責任的！看看你班上那二十幾個光頭，就像牢里剛放出來的！”劉校長罵起人來長篇大論，孫離只得耐心聽著�！皠⑿∶饕怖砹斯忸^，劉校長在家沒有發(fā)現(xiàn)？”孫離笑笑。劉小明是劉校長的兒子，正是孫離班上的學生。老師們曾經開玩笑，說劉校長給兒子起名不動腦筋，自己叫劉元明，兒子就叫劉小明，孫子未必就叫劉小小明？劉校長望了望窗外，沒有答孫離的話。響起了廣播體操的音樂，劉校長說：“你看看吧，馬上就會全校轟動！你班上二十幾個光頭往操場一站，那是什么效果？事件，這是個事件！” 劉校長說著就要起身出門。孫離猜他是要去操場訓人，就勸道：“劉校長，你信我一句，暫時不說什么。我知道你的脾氣，你現(xiàn)在去無非是罵一通人，于事無補。”
“你說呢，那你說呢？”劉校長不出去了，站在窗口觀望。果然，全校學生都圍著孫離的班看西洋景，操場上一片混亂。體育老師吹了半天的哨子，才整頓好各班的隊列。同學們做著廣播體操，仍是朝孫離班上看，身子轉過去了，頭卻轉不過去。操場上的哄笑聲，劉校長在辦公室都聽得見。他臉色發(fā)青，一直都在罵人。
廣播體操散了，外班的□生追著光頭摸。光頭們都很得意，有的故意玩貓逗老鼠，有的挺著肚子站在操場上，摸著光頭炫耀。女生們成了拉拉隊，在操場上齊聲喊：“和尚！和尚！”
劉校長罵到上課鈴響，孫離才說：“馬上要上課了，我先說幾句吧。我班上□同學集體理光頭，肯定是有組織、有預謀的，但也不是什么大不了的事件。相反，應該反省的是學校。不準□生留長頭，不準女生留辮子，□同學就用這種方法抗議。學生留什么發(fā)型，真這么重要嗎？”
孫離朝劉校長笑笑，轉身去教室了。劉校長笑不出來，眼珠紅紅地望著孫離的背影。他狠狠地吸著煙，嗆得太陽穴上的青筋像蚯蚓。
孫離班上出盡風頭，外班學生只要下課就跑來看稀奇。孫離今天沒有回宿舍去，一直坐在辦公室改作業(yè)。老師們也議論著他班上的光頭，他笑而不語。喜子是新畢業(yè)的大學生，她沒有課都坐在辦公室看書，不怎么愛說話。孫離平時不太坐班，他同喜子沒有搭過幾回腔。
放學的時候，孫離照例去開班會。他往講臺上一站，同學們又是出奇的安靜。孫離這回察覺出了異樣，原來劉校長坐在教室后面。
孫離笑了笑，說：“同學們，今天天空為什么如此燦爛？因為我們班上多了二十三個太陽。我看哪，二十三個光頭都很帥�！�
同學們哄堂大笑，膽子大的學生還偷偷回頭，看看劉校長是什么臉色。劉校長架著二郎腿，雙手抱胸木然坐著，他要看孫離怎么收場。
孫離轉身在黑板上寫了兩行字：雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。
“同學們，這是過去一家理發(fā)店的對聯(lián)，一個非常好的廣告�！睂O離放下粉筆，拍拍手上的粉筆灰，“這個廣告對聯(lián)和我們□同學理光頭沒有關系。我是拿這個對聯(lián)來打比方。你們理個光頭，算不了什么大事，可以忽略不計，毫末而已；但是，你們玩的卻是頂上功夫。為什么呢？”
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