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本書包括：概述、裝飾圖案及基本概念、裝飾圖案的素材來源、裝飾圖案形象的視覺造型、裝飾圖案形象的色彩配置、裝飾圖案在設(shè)計(jì)藝術(shù)中的應(yīng)用。

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展既給高職高專教育帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)高職高專院校的人才培養(yǎng)工作提出了新的、更高的要求。
　　藝術(shù)設(shè)計(jì)是高職高專教育中一個(gè)重要的專業(yè)門類，在高職高專院校中開設(shè)得較為普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國l200余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的就有700余所；我省60余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的也有30余所。這些院校通過多年的不懈努力，為社會(huì)培養(yǎng)了大批藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展及其對(duì)應(yīng)用型人才要求的不斷提高，高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)、特色不鮮明、知識(shí)更新緩慢、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱等一系列的問題突顯出來。課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革成為當(dāng)前高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。
　　教材建設(shè)作為整個(gè)高職高專教育教學(xué)工作的重要組成部分，不僅是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革起到積極的推進(jìn)作用。藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教材建設(shè)同樣也要緊緊圍繞高職高專教育培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的核心任務(wù)開展工作�；A(chǔ)課教材建設(shè)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，專業(yè)課教材建設(shè)要突出教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用’IS：。此外，除了要注重內(nèi)容和體系的改革之外，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教材建設(shè)同時(shí)還要注重方法和手段的改革，以跟上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。

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