本書是在對上海泗塘中學(xué)近二十年的讀書活動特色進行回顧反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合當今國際和國內(nèi)對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新要求，歷經(jīng)三年的研究，從而形成本教學(xué)成果。本教學(xué)成果的邏輯出發(fā)點是發(fā)展學(xué)生重要的核心素養(yǎng)——閱讀素養(yǎng)，研究的對象是作為達到目標的載體——廣博閱讀教育，系統(tǒng)地形成了以“兩個目標、三個方面、四個過程”為特征的廣博閱讀教育操作體系。