《小學英語單元整體教學實踐與研究》從\"單元教學實踐\"\"整體設計探索\"\"單課實施透析\"\"單項要素設計\"\"同材異構思考\"\"分層教研推進\"六大方面，以整體系統(tǒng)視角，通過理論依據(jù)、可操作的工具量表和有價值的實踐案例等，將教育教學理論的成果轉(zhuǎn)化為具體課例并進行實證分析，促進教師群體思維方式的轉(zhuǎn)變，提升專業(yè)支持的實效性。幫助教師從宏觀層面理解單元整體教學的內(nèi)涵，又從微觀角度解析如何實施單元整體教學，改進教師教學行為。