中華民族擁有五千多年連綿不斷的歷史，創(chuàng)造了博大精深的文化，節(jié)日文化、神話傳說(shuō)、古典詩(shī)文、傳統(tǒng)禮儀、圣賢故事、傳統(tǒng)藝術(shù)……這些都是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，共同體現(xiàn)著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)志、寶貴的精神品格和深沉的精神追求。
　　每個(gè)中國(guó)人，都有責(zé)任學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。尤其對(duì)于少年兒童而言，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感，以及塑造人格、培養(yǎng)情操和養(yǎng)成道德等方面，都有不可替代的作用。
　　為了方便少年兒童從小了解中華傳統(tǒng)文化，我們編寫了這套《中華傳統(tǒng)文化通識(shí)讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）�！蹲x本》的目的不是簡(jiǎn)單地讓少年兒童學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論、思考，讓他們成為“通禮懂愛(ài)，創(chuàng)新智慧，知天下明責(zé)任”的一代人。
　　為此，在編寫《讀本》時(shí)，根據(jù)少年兒童的年齡階段及認(rèn)知水平，以低、中、高三個(gè)階段，設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)要求，使每個(gè)階段的孩子，都能學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)。
　　具體設(shè)置安排如下一
　　小學(xué)低年級(jí)：激發(fā)少年兒童對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，感受傳統(tǒng)文化的趣味和美好。
　　小學(xué)中年級(jí)：初步滲透中華傳統(tǒng)文化中知識(shí)性的內(nèi)容，引入品格與志向方面的主題，促進(jìn)學(xué)生探索、求知。
　　小學(xué)高年級(jí)：基本具備自主研究中華傳統(tǒng)文化和獨(dú)立完成小課題的能力。在個(gè)人夢(mèng)想和人生志向上具有相對(duì)深入的思考。
　　此書是中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué)和知心姐姐教育服務(wù)中心共同開展的“傳媒書苑”傳統(tǒng)文化特色通識(shí)課程建設(shè)項(xiàng)目的重要成果。除了此套教材，項(xiàng)目還開發(fā)了系列課堂教學(xué)教案、課件、活動(dòng)課程……期待更多的少年兒童能夠初步了解并喜愛(ài)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，知道如何做人、如何生活、如何求知、如何審美，成為一個(gè)有文化自覺(jué)、文化自信和文化自豪感的中國(guó)人！