健康教育與健康促進(jìn)
第一章 健康及健康層次觀
第一節(jié) 健康觀
一、健康的概念
二、健康觀與健康教育和健康促進(jìn)的發(fā)展
第二節(jié) 健康的決定因素
一、健康的影響因素
二、健康影響因素細(xì)分學(xué)說
第三節(jié) 疾病的自然史
一、疾病與健康
二、生命全程健康觀與預(yù)防的價值
三、健康與疾病的中間態(tài)
第二章 健康教育與健康促進(jìn)的基本理論
第一節(jié) 健康教育
一、健康教育的涵義
二、健康教育的發(fā)展
第二節(jié) 健康促進(jìn)
一、健康促進(jìn)的涵義
二、健康促進(jìn)的發(fā)展歷程
三、健康促進(jìn)的活動領(lǐng)域
四、健康促進(jìn)的基本特征
五、健康促進(jìn)的基本策略
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的社會作用和任務(wù)
一、健康教育與健康促進(jìn)的社會作用
二、健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)
第四節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科
第三章 行為與健康
第一節(jié) 人類行為的特點
一、行為、行為要素與行為過程
二、人類行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 行為的心理影響因素
一、需要、動機(jī)與健康相關(guān)行為
二、認(rèn)知與健康相關(guān)行為
第三節(jié) 健康相關(guān)行為
一、促進(jìn)健康的行為
二、危害健康行為
第四節(jié) 健康相關(guān)行為改變理論
一、國內(nèi)外健康教育實踐中常用的健康相關(guān)行為改變理論
二、知信行模式
三、健康信念模式
四、行為變化階段模式
五、健康相關(guān)行為的干預(yù)
第四章 健康心理
第一節(jié) 健康心理的基本概念
一、健康心理的研究角度
二、健康心理的標(biāo)準(zhǔn)
三、健康心理的現(xiàn)狀
第二節(jié) 常見心理衛(wèi)生問題
一、情緒與健康
二、個性心理特征與健康
三、人際關(guān)系與健康
第三節(jié) 心理健康的評估
一、心理評估的概念
二、心理評估的內(nèi)容
三、心理評估方法和量表
第四節(jié) 心理咨詢
一、概念
二、心理咨詢的意義
三、心理咨詢的方式
四、心理咨詢的原則
第五節(jié) 心理健康的促進(jìn)
一、正確認(rèn)識自己
二、正確的認(rèn)識和適應(yīng)環(huán)境
三、保持良好的人際關(guān)系
四、直面挫折
第五章 傳播與健康教育
第一節(jié) 健康傳播概論
一、健康傳播的發(fā)展
二、基本理論
三、傳播的基本特性與社會功能
四、傳播的分類
附 健康教育與健康促進(jìn)自學(xué)考試大綱

健康教育與健康促進(jìn)課程自學(xué)考試大綱出版前言
目錄
Ⅰ課程性質(zhì)與設(shè)置目的
Ⅱ課程內(nèi)容和考核目標(biāo)
Ⅲ有關(guān)說明與實施要求
附錄 題型舉例
后記