高等教育是國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥�。當今世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，在此背景下，人才競爭，特別是高水平人才競爭，已成為國際競爭的重中之重。習近平總書記在2016年舉行的全國高校思想政治工作會議上指出：“辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點�！迸囵B(yǎng)高水平人才是國家促進經濟科技發(fā)展、提升綜合國力的重要途徑，也是當前教育改革的迫切要求。因此，如何提高育人能力、培養(yǎng)高水平人才，探索出符合我國經濟社會發(fā)展需求的高水平人才培養(yǎng)模式，已成為新時代高等教育改革的核心任務。
　　高水平人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐是一個系統(tǒng)性工程，需要在遵循教育教學規(guī)律的基礎上，充分挖掘專業(yè)辦學潛力，梳理、整合育人資源，發(fā)揮多重育人環(huán)節(jié)的協(xié)同作用，尤其注重大學生創(chuàng)新實踐能力的培育和形成。在多年的育人實踐中，中國地質大學（武漢）土地資源管理專業(yè)走出了一條特色之路。從專業(yè)孕育到發(fā)展成為國家一流本科專業(yè)建設點的20余年間，土地資源管理專業(yè)以響應國家經濟社會發(fā)展對高水平人才的需求、探索高等教育改革發(fā)展新路徑為己任，以專業(yè)發(fā)展定位、育人資源設置、育人環(huán)節(jié)優(yōu)化、保障能力提升等關鍵點為抓手，追求卓越、開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了高效率、高質量發(fā)展，為國家和社會輸送了一大批具備扎實專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力的大學生，他們或進入政府、企事業(yè)單位從事相關工作，或進入科研院所攻讀更高層次學位和開展科學研究，都在日后成為行業(yè)領域內極具競爭力的高水平人才，以不同形式為國家土地資源管理事業(yè)做出貢獻。
　　更重要的是，在人才培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展共榮共生的態(tài)勢下，土地資源管理專業(yè)及其所在學科已發(fā)展成為學校的優(yōu)勢學科，并發(fā)揮出了極大的資源輻射帶動效應。在校外，部分校友成為國內其他高校土地資源管理及相關專業(yè)的開拓者和建設者，提升了本專業(yè)的影響力；在校內，專業(yè)育人成果作為營養(yǎng)液，哺育相關專業(yè)大踏步前進，并孕育出新的本科專業(yè)，豐富了學校育人平臺，提升了整體育人競爭力�？梢哉f，中國地質大學（武漢）土地資源管理專業(yè)發(fā)展史，是一部高水平育人史�；�于此，本書較為完整地梳理了多年來土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展路徑及諸多實踐成果，作為本專業(yè)教書育人工作的階段性總結，將為今后同類專業(yè)在高水平育人工作中取得更大發(fā)展提供重要參考。
　　全書共分為10章，其中：第一章系統(tǒng)分析了新時代高等院校人才培育模式改革的總體訴求情況，論述了高校立德樹人工作的新趨勢、新要求及相關理論；第二章從專業(yè)建設歷程、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、育人改革動力與趨勢等方面梳理了我國土地資源管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；第三章探討并總結了中國地質大學（武漢）土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的形成背景與主要特征；第四、第五、第六、第七章分別從土地資源管理專業(yè)的教學模式、課程體系、實習實踐、保障體系等關鍵要素的角度詳細介紹了高水平人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑和實踐內容；第八章主要講述土地資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)所取得的成效，包括各類獎勵、科學研究、學術交流、質量評價等內容；第九章從橫向支持新專業(yè)設立、縱向帶動公共管理學科建設兩方面闡明了土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的示范效應；第十章對前述章節(jié)做了回顧總結，并對未來土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)工作進行了展望。
　　總之，圍繞高水平人才培養(yǎng)目標，我們成功探索、創(chuàng)新并實踐出一套行之有效、凸顯特色的土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式。本書的編著凝聚了中國地質大學（武漢）土地資源管理專業(yè)歷屆師生共同探索實踐的經驗和汗水，也充分借鑒吸收了國內同行的先進經驗，希望我們所做的工作和已取得的進展，能起到拋磚引玉的作用。如能給國內同行的人才培養(yǎng)工作提供借鑒或啟發(fā)，我們將深感榮幸。由于編撰時間較為緊張，編者能力和精力有限，書中紕漏或將難免。不足之處，敬請讀者批評指正，以便相互學習，共同進步。