為了貫徹教育部《普通高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和教學內容改革建設項目計劃》文件精神，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高等技術應用型人才，并結合2006年財政部頒發(fā)的《企業(yè)會計準則》的要求，集20年的教育經驗和高等職業(yè)教學的特點，編寫了這本教材。
本教材在內容、結構和體例上進行了全新的調整和創(chuàng)新。將教學環(huán)節(jié)中的三邊教學有機地融合在教材之中，體現(xiàn)了教師引導、師生互動、學生實踐的高等職業(yè)教育教學特點，將教、學、做進行了完美結合，充分突顯了學生的主體地位，把調動學生學習的積極性寓于教學活動之中，讓學生在學習過程中體驗到了快樂與真實，回避了枯燥的理論講授與學習，把師生從沉悶的學習環(huán)境中解放出來，增加了生動有趣的討論、案例和故事，并將職業(yè)道德教育和文化素質教育進行了有機融合，對會計信息失真的危害性進行了描述，為培養(yǎng)會計人員良好的職業(yè)道德奠定了基礎。
本書共分11章。第一章主要對會計概念、職能、對象、核算前提、會計原則和會計核算方法程序進行了介紹，并介紹了美國安然公司的會計造假案例。第二章介紹了會計的六大構成要素。第三章對會計科目和賬戶進行了講解，并對傳統(tǒng)的會計理論進行了有益的探索，把會計科目和會計要素分類進行了統(tǒng)一。第四章用全新的方法講述了借貸記賬法，把會計、等式與賬戶結構進行了有機的結合，使借貸記賬法的學習變得易記易懂。第五章用實例介紹會計憑證的相關內容。第六章同樣用真實的賬頁格式介紹了企業(yè)的會計賬簿。第七章用具體的實例講解了企業(yè)供、產、銷、分過程的會計核算方法，并以相應的任務式教學內容引導學生學習。第八章重點講解了目前較實用的記賬憑證賬務處理程序和科目匯總表賬務處理程序，并組織了相應的實訓活動。第九章講解了財產清查的相關內容。第十章介紹了財務報表的種類和編制方法。第十一章作為補充知識介紹了從事會計工作的相關事項，為學員對會計工作產生科學的理性認識打下基礎。
書后為了學習的最后升華給出了附錄。附一給出一套模擬企業(yè)真實業(yè)務的會計資料，可用于教學實習和自修人員綜合訓練。附二給出了《中華人民共和國會計法》，以便于學習和使用。