源遠(yuǎn)流長的中華五千午文化,滋養(yǎng)著生生不息的中華民族。那些飽含圣賢宗師心血的詩歌、散文,歷經(jīng)發(fā)展和豐富融入了中華民族的血脈,鑄就了中華民族的脊梁,毋庸置疑地成為寶貴的文化遺產(chǎn)、永恒的精神食糧、燦爛的智慧結(jié)晶。希望能通過這套叢書,使廣大中學(xué)生對祖國光輝燦爛的文化遺產(chǎn)有一個更深刻的認(rèn)識。
源遠(yuǎn)流長的中華五千年文化,滋養(yǎng)著生生不息的中華民族。那些飽含圣賢宗師心血的詩歌、散文,歷經(jīng)了發(fā)展和不斷地豐富,融入了中華民族的血脈,鑄就了中華民族的脊梁,毋庸置疑地成為寶貴的文化遺產(chǎn)、永恒的精神食糧、燦爛的智慧結(jié)晶。然而受課時篇幅所限,能夠收入到中小學(xué)教科書的經(jīng)典作品必定是極少數(shù)。為此,我們精心編輯了這一套集古代經(jīng)典詩歌分類賞析、古代經(jīng)典散文分類賞析為一體的《文學(xué)常識叢書》。
本套叢書包括:古代經(jīng)典詩歌分類賞析共十冊一一《詩中水》《詩中情》《詩中花》《詩中鳥》《詩中雨》《詩中雪》《詩中山》《詩中日》《詩中月》《詩中酒》;古代經(jīng)典散文分類賞析共十冊一一《物華風(fēng)清》《人和政通》《詼諧閑趣》《情規(guī)義勸》《談古喻今》《修身養(yǎng)性》《奇謀韜略》《群雄爭鋒》《逝者如斯》《天下為公》。
讀古詩,我們會發(fā)現(xiàn)詩人都有這樣一個特征
托物言志。如用“大鵬展翅”“泰山絕頂”來抒發(fā)自己對遠(yuǎn)大抱負(fù)的追求,用“梅蘭竹菊”“蒼松勁柏”來表達(dá)自己對崇高品格的追慕;用“青鳥紅豆”“鴻雁傳書”寄托相思,用“陽關(guān)柳色”“長亭古道”排解離愁,用“浮云”來感慨人生無常、天涯漂泊,用“流水”來喟嘆時光易逝、歲月更替,用“子規(guī)”反映哀怨,用“明月”象征思念……總之,對這些本沒有思想感情的自然物,古代詩人賦予它們以獨(dú)特的寓意,使之成為古詩中絢麗多彩的意象。正是這些意象為古詩增添了無窮的魅力。
古典散文同樣也散發(fā)著藝術(shù)的光輝,但更引人矚目的是它所蘊(yùn)含的思想精華,或縱論古今,或志異傳奇,或微言大義,或以小見大,讀后不禁讓我們對古人睿智的思想和優(yōu)美的文筆贊嘆不已。
希望能通過這套叢書,使廣大中學(xué)生對祖國光輝燦爛的文化遺產(chǎn)有一個更深刻的認(rèn)識。
左丘 明曹劌論戰(zhàn)
子魚論戰(zhàn)
燭之武退秦師
伍員諫許越平
孫武 始計(jì)第一
作戰(zhàn)第二
謀攻第三
軍形第四
虛實(shí)第六
軍爭第七
行軍第九
九地第十
劉向 燕昭王求士
秦攻趙于長平
秦圍趙之邯鄲
甘茂亡秦且之齊
梁王伐邯鄲
智伯欲伐衛(wèi)
蘇秦始將連橫
蘇秦為趙合從
馮諼客孟嘗君
秦王使人謂安陵君
司馬遷 孫臏減灶
信陵君竊符救趙
鴻門宴
西門豹治鄴
柳宗元 段太尉逸事狀