基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)(第五版)/高等職業(yè)教育教學(xué)用書,高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材
定 價:45 元
叢書名:高等職業(yè)教育教學(xué)用書 , 高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材 , “十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者: 凌明雁,談留芳,劉元,蘇元濤,籍小兵 等 編
- 出版時間:2018/8/1
- ISBN:9787040504415
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:C8
- 頁碼:305
- 紙張:膠版紙
- 版次:5
- 開本:16開
《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)(第五版)/高等職業(yè)教育教學(xué)用書,高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。
該書重點(diǎn)突出統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用和技能操作,內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)認(rèn)知、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、綜合指標(biāo)分析、指數(shù)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、時間序列分析、統(tǒng)計(jì)分析報告、Excel和SPSS在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用、國民經(jīng)濟(jì)主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解析11個項(xiàng)目。書中專門設(shè)有“Excel和SPSS在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用”這一項(xiàng)目,有利于統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用的有機(jī)融合。為增強(qiáng)教材的趣味性,在各項(xiàng)目中設(shè)置了專欄、拓展知識、統(tǒng)計(jì)人物等模塊;每個項(xiàng)目后均附有小結(jié)、同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練,便于學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。為了利教便學(xué),該書另配有教學(xué)課件、習(xí)題及其參考答案等。
《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)(第五版)/高等職業(yè)教育教學(xué)用書,高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》既可作為高等職業(yè)教育經(jīng)管核心課程教材,也可作為社會統(tǒng)計(jì)工作者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)參考用書。同時,該書編寫結(jié)合了五年制高職學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求,也可作為五年制高職教學(xué)用書。
目前,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展全面進(jìn)入了提升經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益、推進(jìn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和動能轉(zhuǎn)換的新時代,在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)為代表的信息化技術(shù)對傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和管理模式帶來強(qiáng)烈沖擊的同時,對統(tǒng)計(jì)理論和技術(shù)也提出了挑戰(zhàn)。
本書編寫團(tuán)隊(duì)吸收了統(tǒng)計(jì)理論研究的最新成果,結(jié)合了專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革的體會,對《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)》(第四版)進(jìn)行了全面升級,并在以下幾個方面實(shí)現(xiàn)了突破:
第一,在描述統(tǒng)計(jì)和分析統(tǒng)計(jì)的結(jié)合上實(shí)現(xiàn)了突破。統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和綜合指標(biāo)分析三個項(xiàng)目構(gòu)成了描述統(tǒng)計(jì)模塊,指數(shù)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、時間序列分析、統(tǒng)計(jì)分析報告五個項(xiàng)目構(gòu)成了分析統(tǒng)計(jì)模塊。
第二,在統(tǒng)計(jì)理論和方法的結(jié)合上實(shí)現(xiàn)了突破。按照統(tǒng)計(jì)學(xué)屬于方法論科學(xué)的傳統(tǒng)觀點(diǎn),統(tǒng)計(jì)學(xué)勢必會孤立于宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)乃至企業(yè)經(jīng)營管理理論的研究成果之外。因此,本書廣泛引用了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)、政府統(tǒng)計(jì)公告、統(tǒng)計(jì)分析報告等相關(guān)原理、規(guī)范和應(yīng)用案例,更有利于學(xué)習(xí)者知識體系的整合和提升。
第三,在教材體系架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了突破。全面介紹了統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析及其相互關(guān)系,從而形成了較為完整的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識和技能體系。
第四,在統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用上實(shí)現(xiàn)了突破。在全面介紹統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論和方法的同時,特別注重統(tǒng)計(jì)技能尤其是統(tǒng)計(jì)軟件操作技能的訓(xùn)練,克服了傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材枯燥、乏味的缺點(diǎn)。
第五,在體系結(jié)構(gòu)布局上實(shí)現(xiàn)了突破。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,按照\"知識目標(biāo)一能力目標(biāo)一案例導(dǎo)入一正文一小結(jié)同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練\"進(jìn)行編排,更加貼近讀者的閱讀和認(rèn)知規(guī)律。
最后,本書在編寫方法上盡量避免冗長的公式推導(dǎo)和證明過程,更加突出實(shí)用性和操作性。
項(xiàng)目一 統(tǒng)計(jì)認(rèn)知
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
案例導(dǎo)入 基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的恩格爾定律
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象和方法
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)工作過程
任務(wù)三 統(tǒng)計(jì)的職能和作用
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)應(yīng)用軟件簡介
小結(jié)
同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練
項(xiàng)目二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
案例導(dǎo)入 基于數(shù)據(jù)描述的收入分配關(guān)系研究
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式
任務(wù)三 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)誤差及防范
小結(jié)
同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練
項(xiàng)目三 統(tǒng)計(jì)整理
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
案例導(dǎo)入 從網(wǎng)點(diǎn)銷售數(shù)據(jù)入手透視一個企業(yè)的整體銷售情況
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)整理認(rèn)知
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)處理
任務(wù)三 統(tǒng)計(jì)分組與統(tǒng)計(jì)匯總
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
小結(jié)
同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練
項(xiàng)目四 綜合指標(biāo)分析
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
案例導(dǎo)入 統(tǒng)計(jì)正在融入人們的生活
任務(wù)一 總量指標(biāo)和相對指標(biāo)
任務(wù)二 平均指標(biāo)和標(biāo)志變異指標(biāo)
小結(jié)
同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練
項(xiàng)目五 指數(shù)分析
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
案例導(dǎo)入 從政府統(tǒng)計(jì)公報看經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走勢
任務(wù)一 綜合指數(shù)法
任務(wù)二 平均指數(shù)法
任務(wù)三 指數(shù)體系和因素分析
小結(jié)
同步練習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練
……
項(xiàng)目六 抽樣推斷
項(xiàng)目七 相關(guān)與回歸分析
項(xiàng)目八 時間序列分析
項(xiàng)目九 統(tǒng)計(jì)分析報告
項(xiàng)目十 Excelt和SPSS在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用
項(xiàng)目十一 國民經(jīng)濟(jì)主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解析
附錄
參考文獻(xiàn)