在我國現(xiàn)有6170余種學(xué)術(shù)期刊中,數(shù)十年堅持開設(shè)諾貝爾獎研究專欄的情況不明,但數(shù)十年堅持開設(shè)“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”專欄的僅《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》雜志一種!夺t(yī)學(xué)與哲學(xué)》雜志如今已成長為中國科技論文期刊統(tǒng)計源期刊(中國科技核心期刊)、國家中文核心期刊、CSSCI(中文社會科學(xué)引文索引)擴(kuò)展版來源期刊、國家醫(yī)學(xué)指導(dǎo)類核心期刊、頗具國際影響的醫(yī)學(xué)人文期刊,在近30年前于國內(nèi)最早明確設(shè)立專欄引導(dǎo)、鼓勵、支持和宣傳對諾貝爾獎的有關(guān)研究,算是開了先河,是需要敏銳的意識和富有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略眼光的。今天看來,它不僅引領(lǐng)了國內(nèi)諾貝爾獎的有關(guān)問題的研究,促進(jìn)了國內(nèi)對于諾貝爾獎有關(guān)問題的研究高潮的形成,豐富了醫(yī)學(xué)哲學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,更培養(yǎng)了一批專業(yè)人才,可謂視角獨特而超前,意義多元而非凡。
臨床思維的智慧 爭鳴與反省 醫(yī)學(xué)向何處去 探索與發(fā)現(xiàn) 呼喚人性的醫(yī)學(xué) 臨床決策 怎樣評價中醫(yī)學(xué) 超越雙螺旋醫(yī)院管理中的人文關(guān)懷 生物醫(yī)學(xué)研究方法的演變 臨床醫(yī)師的雙重角色 醫(yī)學(xué)整合醫(yī)療公平
緒言:中國生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展需要諾貝爾獎級研究
第一篇 諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎簡析
20世紀(jì)諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎一般分析
20世紀(jì)諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎學(xué)科分
第二篇 生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)新的感悟
生物化學(xué)的輝煌
基因研究獲獎的哲學(xué)因素思考
細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)研究與諾貝爾獎
發(fā)育遺傳學(xué)家的積累與突破
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)明--在1993年諾貝爾獎頒獎會上的演講
"三腿一平臺"組成的基因打靶
RNA干擾現(xiàn)象研究獲獎的啟示
第三篇 臨床醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的感悟
臨床醫(yī)師科研突破的途徑
外科醫(yī)生未必只是手術(shù)匠
醫(yī)師帶教并非壞事
心導(dǎo)管技術(shù)發(fā)明歷程的啟示
具有雙重角色的臨床醫(yī)師
自覺作"研究型"的臨床醫(yī)學(xué)家--幽門螺桿菌研究獲獎的啟迪
第四篇 思維方法創(chuàng)新的感悟
生物醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法的演變--對1901-1981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎史的考察
生物醫(yī)學(xué)科研選題的方法分析
試析諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎中的觀察實驗技術(shù)
科學(xué)假說在揭示嗅覺奧秘中的作用
抓住思維熱點,避開知足而止
非傳統(tǒng)理念指導(dǎo)的傳統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用
生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的跨學(xué)科特征分析
第五篇 他國創(chuàng)新的感悟
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎美國獲得者學(xué)術(shù)條件背景分析
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎提名與亞洲的醫(yī)學(xué)地位
評利根川進(jìn)對日本科技政策的批評
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎與俄羅斯的遺憾
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者原始創(chuàng)新動力探析
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者科學(xué)素質(zhì)分析
第六篇 中國創(chuàng)新的感悟
中國人為何與諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎無緣
制約中國本土科學(xué)家獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的因素分析
中國傳統(tǒng)思維之思辨--從中國學(xué)者從未獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎想到的
20世紀(jì)的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎與21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)生素質(zhì)
難道此生與諾貝爾獎無緣--一名普通醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的感悟
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎:我們何時有緣
21世紀(jì)青年生物醫(yī)學(xué)工作者的責(zé)任
附錄:人名漢英對照表
后記