1937年春天，蘇鵲華已經(jīng)是泉柳中學初中二年級的學生了。相比前年初入泉柳時的小心翼翼、忐忑不安，現(xiàn)在的她已經(jīng)隱約找到了自己的人生目標。東北華北接連不斷傳來戰(zhàn)事消息，戰(zhàn)爭的陰云迅速向作為南北交通樞紐的濟南覆壓過來。愛國的熱情和民族存亡的責任感促使泉柳中學的進步學生們行動起來。蘇鵲華協(xié)助組織并參加了一場飛行集會，向人們宣講抵制日貨，但收效甚微，她開始認識到戰(zhàn)爭的可怕不僅在于摧毀建筑、生命，更會侵蝕民眾的精神。為了不做亡國奴，不接受淪陷區(qū)的日式教育，泉柳中學與濟南的其他大學、中學不約而同地做出了向南遷校的決定：保存文化的火種，繼續(xù)培養(yǎng)愛國學生。蘇鵲華、江旭春、裴靜如都說服了家人，成為了遷校學生中的一員。泉柳中學遷校至泰安，蘇鵲華意識到，一種新的、以弦歌抗日為內(nèi)核的校園生活已經(jīng)開始了。蘇鵲華不知道前方等待她的將是什么，但她很清楚自己一定會跟著泉柳中學一起走下去，因為只有向前走，泉柳才能得以保存，學校才能得以保存，愛國的精神才能繼續(xù)傳揚下去。在踏上河對岸陌生的土地時，江旭春、裴靜如，以及朝夕相處的其他泉柳師生，都和蘇鵲華緊緊站在一起，不分你我。