章　導論………………………………………………………………１

節(jié)　選題背景及意義……………………………………………１

第二節(jié)　文獻綜述……………………………………………………４

第三節(jié)　核心概念與理論基礎……………………………………２４

第四節(jié)　研究思路與內(nèi)容…………………………………………３０

第五節(jié)　研究方法與技術路線……………………………………３３

第六節(jié)　本書的創(chuàng)新與不足之處…………………………………３７

第二章　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的歷史沿革……………………３９

節(jié)　西部地區(qū)貧困治理歷程…………………………………３９

第二節(jié)　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的發(fā)展演化………………４４

第三節(jié)　云南省教育扶貧政策的發(fā)展演變………………………４９

第三章　完善西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的依據(jù)……………………５５

節(jié)　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的戰(zhàn)略規(guī)劃分析…………５５

第二節(jié)　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的價值導向分析…………５９

第三節(jié)　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的政治系統(tǒng)分析…………６３

第四章　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策績效評估體系構建……………８０

節(jié)　教育扶貧政策績效評估體系構建的理論框架…………８０

第二節(jié)　教育扶貧政策績效評估體系構建的具體流程…………９６

１

第五章　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策績效評估體系的實證檢驗……１４２

節(jié)　實證檢驗的基本方法……………………………………１４２

第二節(jié)　云南省七個貧困縣教育扶貧政策績效評估的

數(shù)據(jù)統(tǒng)計…………………………………………………１５２

第三節(jié)　云南省七個貧困縣教育扶貧政策績效評估的

結果分析…………………………………………………１６１

第六章　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策的問題診斷……………………２０９

節(jié)　教育扶貧全面系統(tǒng)性發(fā)展理念不足……………２１０

第二節(jié)　教育扶貧高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)劃不足…………２１５

第三節(jié)　教育扶貧需求導向式發(fā)展模式不足……………２２０

第四節(jié)　教育與就業(yè)立交橋未完全貫通…………………__________２２６

第五節(jié)　教育扶貧信息化程度不足………………………………２２９

第六節(jié)　教育扶貧運行機制不健全………………………………２３３

第七節(jié)　教育扶貧制度體系不完善………………………………２４０

第七章　西部貧困地區(qū)教育扶貧政策體系的完善……………………２４３

節(jié)　構建教育扶貧政策的功能體系…………………………２４３

第二節(jié)　完善教育扶貧政策的管理體系…………………………２５１

第三節(jié)　健全教育扶貧政策的資源保障體系……………………２５５

第八章　結論……………………………………………………………２６０

參考文獻…………………………………………………………………２６３