傳統(tǒng)的英語教學,缺乏趣味性,無法激起學生們的學習熱情。如何讓英語教學更加生動有趣,提升教學質量,是每一位教師的心愿。
本書凝聚作者多年教學經驗,透徹解說了英語教學法。從掌握必要、先進、科學的教學理念,到運用豐富多樣的教學方式,網絡化的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,打造生動課堂,從而提升你的教學魅力,讓學生愛上英語學習!
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這是唐代大家韓愈對教師這一職業(yè)的定義,也是一直以來我們對教師的理解:教師的職責就在于傳授道理、教授學業(yè)、答疑解惑。教師的職責僅限于此嗎?當然不是。隨著社會和教育的不斷發(fā)展,現在講究素質教育,所以教師的職責已經不僅僅在于傳道授業(yè)解惑,還在于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),促進學生的全面發(fā)展等。
作為一名教師,如何才能達到上述要求呢?此時就離不開教學方法的運用。那么,什么是教學方法呢?簡單來講,教學方法是教師在教學中運用的用于提升教學質量和效率的各種策略和方法。教學方法是英語教學中不可或缺的一部分,教師的課堂教學都是依托各種教學方法開展的。所以,要想成為一名合格的教師,就必須了解和能夠合理運用各種教學方法。想必每一位教師都希望自己是一名合格、優(yōu)秀的教師,都希望提升自己的教學魅力,廣受學生歡迎,那就來閱讀《英語教學法:帶你提升教學魅力》這本書,你將會夢想成真。
本書根據英語教師教學以及學生學習的具體情況,從理論到實踐、從理念到方法,對英語教學法進行了全面、系統(tǒng)的論述,也對如何提升教學魅力展開了詳細說明。那么,教師究竟如何才能提升教學魅力呢?教師應做到厚積薄發(fā),掌握的教學理念;應充滿活力,讓學生享受活力四射的課堂教學;應發(fā)散智慧,讓學生體驗富有朝氣的教學方式;應升級手段,打造全新的網絡教學模式;應夯實學生根基,護送學生一路遠行;應培養(yǎng)學生的綜合能力,讓學生的聽、說、讀、寫能力得到全面提升;應注重自身能力和魅力的提升,讓學生愛上英語學習。
本書的欄目設置更是新穎多樣,內容豐富,而且實用性極強。
【巧思妙問】提出核心問題,使你的閱讀更有針對性。
【教育鏈接】提供豐富的理論與實踐內容,補充你的教學知識。
【學案植入】導入實用性極強的教學案例,幫助你有效開展教學。
【回顧反思】總結重點內容與思想,讓你的記憶更加深刻。
翻開這本書,你將讀到簡明的文字,領略到教學的藝術性,學習到新穎、豐富、實用性極強的內容,掌握核心教學能力。擁有這本書,成為一名魅力無限、能力突出、廣受學生喜愛和歡迎的教師不再是難題。
章 厚積薄發(fā):的教學理念要掌握
◎ 不知道如何發(fā)展學生的核心素養(yǎng)可不行
◎ 了解并激發(fā)學生的學習動機很重要
◎ 教學怎么能不知經典的教學方法?
◎ 分析學生的學習狀況很有必要
第二章 活力四射:讓學生享受不一樣的課堂教學
◎ 把握課堂節(jié)奏,輕松駕馭課堂
◎ 引導學生自主學習
◎ 培養(yǎng)學生的競爭與合作意識
◎ 課堂要以人為本
◎ 打造自由輕松的課堂環(huán)境
第三章 發(fā)散智慧:讓學生體驗富有朝氣的教學方式
◎ 開展主題教學,吸引學生注意力
◎ 實施互動教學,調動學生積極性
◎ 設置任務教學,幫助學生內化知識
◎ 進行情境教學,提升學生交際能力
◎ 開創(chuàng)游戲教學,讓學生邊玩邊學
◎ 穿插故事教學,激發(fā)學生想象力
第四章 升級手段:打造全新網絡教學模式
◎ 顛覆傳統(tǒng),善用翻轉課堂
◎ 巧用微課,玩轉英語課堂
◎ 讀懂詞匯教學
◎ 創(chuàng)新方法,讓學生輕松掌握單詞
◎ 解密語法教學
◎ 革新思路,為學生清除語法障礙
第六章 自信交流:讓學生聽說交流無障礙
◎ 認識聽力理解
◎ 優(yōu)化策略,讓學生不再為聽力而發(fā)愁
◎ 探索說的機制
◎ 巧妙設計,讓學生大膽自信開口說
第七章 讀寫雙收:讓學生的英語能力更上一層樓
◎ 解讀閱讀理解
◎ 講求方法,讓學生體驗無障礙閱讀
◎ 探秘寫作過程
◎ 發(fā)散思維,讓學生的文章準確地道
◎ 用心愛護學生
◎ 呵護灌溉學困生
◎ 轉變角色,積極反思
◎ 評價要適時恰當
參考文獻