積極心理學(xué)是當今世界心理科學(xué)發(fā)展的新范式、新趨向。本書概要介紹積極心理學(xué)的基本原理與基礎(chǔ)理論，如幸福感、社會心理服務(wù)、學(xué)校心理輔導(dǎo)、心理治療范式等，從積極認知與思維、積極情緒與情感、積極自我與人格特質(zhì)、積極關(guān)系與人際交往、積極意義與人生發(fā)展、積極投入與卓越成就等方面，探討積極心理學(xué)的團體輔導(dǎo)技術(shù)與實踐應(yīng)用方案，闡釋積極心理學(xué)在生命教育、心理教育、道德教育、學(xué)習(xí)教育、家庭教育和職業(yè)教育中的三全育人理念與創(chuàng)新行動策略。為積極而教、與積極同行，育積極之人、更積極育人，是積極心理學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代教育的專業(yè)信念與實踐之路。讓我們攜手行動、知行合一，共同助力和創(chuàng)新引領(lǐng)新時代中國心理科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的積極轉(zhuǎn)向與范式變革，一道見證富有中國特色、中國風(fēng)格與中國氣派的積極心理學(xué)的茁壯成長！
職業(yè)教育相關(guān)的研究在崔景貴校長的領(lǐng)導(dǎo)組織下已在全國形成一定的氣候并占據(jù)相當重要的地位，本書的積極心理學(xué)已經(jīng)應(yīng)用到家庭教育、事業(yè)教育以及心理治療等多個領(lǐng)域，并收到積極的反饋。期待該叢書能得到廣大讀者以及社會的認可，社會效益與經(jīng)濟效益齊頭并進。
崔景貴，現(xiàn)任江蘇理工學(xué)院校長、黨委副書記、心理教育研究所所長，教授（二級）、博士，教育博士導(dǎo)師（兼）。江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程中青年科技領(lǐng)軍人才，省高校青藍工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人，省重點（培育建設(shè)）一級學(xué)科教育學(xué)學(xué)科帶頭人，教師教育國家精品資源共享課程、一流本科課程《職業(yè)教育心理學(xué)》和省高校精品課程《心理教育學(xué)》主持人，省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團隊負責人，萊比錫大學(xué)（德國）訪問學(xué)者，浙江大學(xué)博士后。受聘擔任江蘇省心理學(xué)會副理事長、教學(xué)工作委員會主任，省心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長，省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心主任（兼），省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長、學(xué)術(shù)工作委員會主任，省決策咨詢研究基地主任、首席專家，常州市青少年心理研究與指導(dǎo)中心主任，常州市社會科學(xué)院積極教育學(xué)研究中心主任等。主持成果獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、第七八屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果（人文社會科學(xué)）三等獎、省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一二等獎、優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎、省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎等，獲省有突出貢獻的中青年專家省高等學(xué)校教學(xué)名師省優(yōu)秀教育工作者等稱號。
部分 基礎(chǔ)理論
章 積極心理學(xué)與教育
節(jié) 積極心理學(xué)的教育意蘊
第二節(jié) 積極心理學(xué)的教育范式
第三節(jié) 積極心理學(xué)的教育實踐
本章小結(jié)
第二章 積極心理學(xué)與幸福感
節(jié) 幸福感的基本模型
第二節(jié) 幸福感的測量方法
第三節(jié) 幸福感的提升策略
本章小結(jié)
第三章 社會心理服務(wù)的積極策略
節(jié) 社會心理服務(wù)概述
第二節(jié) 心理危機現(xiàn)象的積極應(yīng)對
第三節(jié) 職業(yè)倦怠現(xiàn)象的積極應(yīng)對
本章小結(jié)
第四章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的積極實踐
節(jié) 心理教師發(fā)展的積極之道
第二節(jié) 心理課程建設(shè)的積極之策
第三節(jié) 心理教學(xué)改革的積極之路
本章小結(jié)
第五章 積極心理治療的范式建構(gòu)
節(jié) 積極心理治療范式的主張
第二節(jié) 積極心理治療范式的特征
第三節(jié) 積極心理治療范式的評價
本章小結(jié)
第二部分 團體輔導(dǎo)
第六章 積極認知與思維方式
節(jié) 積極心理學(xué)的認知理論
學(xué)會積極認知的基本策略
第三節(jié) 積極思維方式的團體心理輔導(dǎo)
本章小結(jié)
第七章 積極情緒與情感體驗
節(jié) 積極心理學(xué)的情緒情感理論
第二節(jié) 積極情緒情感體驗的基本策略
第三節(jié) 積極情緒情感的團體心理輔導(dǎo)
本章小結(jié)
第八章 積極自我與人格特質(zhì)
節(jié) 積極自我與人格特質(zhì)的基本理論
第二節(jié) 積極自我與人格養(yǎng)成的基本策略
第三節(jié) 積極自我與人格的團體心理輔導(dǎo)
本章小結(jié)
第九章 積極關(guān)系與人際交往
節(jié) 積極心理學(xué)的關(guān)系理論
第二節(jié) 積極人際關(guān)系建構(gòu)的基本策略
第三節(jié) 積極人際交往的團體心理輔導(dǎo)
本章小結(jié)
第十章 積極投入與卓越成就
節(jié) 積極心理學(xué)的投入與成就理論
第二節(jié) 積極投入與成就的基本策略
第三節(jié) 積極投入與成就的團體心理輔導(dǎo)
本章小結(jié)
第三部分 教育行動
第十一章 積極生命教育
節(jié) 積極生命教育的心理意蘊
第二節(jié) 消極生命教育的問題反思
第三節(jié) 積極生命教育的行動策略
本章小結(jié)
第十二章 積極心理教育
節(jié) 積極心理教育的基本意蘊
第二節(jié) 消極心理教育的問題反思
第三節(jié) 積極心理教育的行動策略
本章小結(jié)
第十三章 積極道德教育
節(jié) 積極道德教育的心理意蘊
第二節(jié) 消極道德教育的問題反思
第三節(jié) 積極道德教育的行動策略
本章小結(jié)
第十四章 積極學(xué)習(xí)教育
節(jié) 積極學(xué)習(xí)教育的心理意蘊
第二節(jié) 消極學(xué)習(xí)教育的問題反思
第三節(jié) 積極學(xué)習(xí)教育的行動策略
本章小結(jié)
第十五章 積極家庭教育
積極家庭教育的心理意蘊
第二節(jié) 消極家庭教育的問題反思
第三節(jié) 積極家庭教育的行動策略
本章小結(jié)
第十六章 積極職業(yè)教育
節(jié) 積極職業(yè)教育的時代意蘊
第二節(jié) 積極職業(yè)教育的實踐轉(zhuǎn)向
第三節(jié) 積極職業(yè)教育的行動策略
本章小結(jié)
主要參考文獻
后記
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