該書借鑒制度經濟學、公共政策、系統(tǒng)科學和社會學相關理論視角，以政府購買中小學生課外鍛煉服務為研究對象，通過對我國政府購買中小學生課外鍛煉服務的現(xiàn)狀分析、需求分析，結合我國中小學生課外鍛煉的實際，終構建出我國政府購買中小學生課外鍛煉服務制度體系框架。
全書分為十二章，主要包括政府購買中小學生課外鍛煉服務網(wǎng)絡關注，政府購買中小學生課外鍛煉服務購買內容、承接狀況、制度實施狀況，以及學生、家長、社會力量和學校的需求，政府購買中小學生課外鍛煉服務存在問題，我國政府購買中小學生課外鍛煉服務制度體系框架。該書試圖通過實證方法與規(guī)范研究結合的方式，在系統(tǒng)梳理我國政府購買中小學課外鍛煉服務基本現(xiàn)狀、客觀需求等基礎上，構建起政府購買中小學課外鍛煉服務制度體系框架。
該書對象主要針對我國學界關于政府購買青少年體育服務研究領域的專家學者，以及我國體育、教育部門決策政府購買中小學生課外鍛煉服務工作參考使用。
唐立慧，女，天津寧河人，天津商業(yè)大學副教授，主要研究方向為青少年體育政策、學校體育教學等。近年來發(fā)表學術論文20余篇，作為主持人先后承擔2015年度天津市社會科學規(guī)劃項目我國青少年體育活動促進政策執(zhí)行效力研究、2018年度教育部教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金政府購買中小學生課外鍛煉服務的制度設計研究。作為主研參與完成10余項省部級以上課題，主研包括參與國家社會科學基金項目我國青少年體質健康服務體系的構建與運行機制研究、國家社會科學基金項目我國公共體育服務制度研究、國家社會科學基金項目我國青少年體育活動促進制度研究等。編寫出版學術著作《我國青少年體育活動促進政策執(zhí)行效力研究》等。參編完成《中國青少年體育俱樂部發(fā)展報告》《中國青少年體育活動促進發(fā)展報告》等多部發(fā)展報告的撰寫。
目錄
章導論
節(jié)問題提出
第二節(jié)研究對象與方法
第三節(jié)概念界定
第二章政府購買中小學生課外鍛煉服務網(wǎng)絡關注研究
節(jié)政府購買服務的關鍵詞和時段
第二節(jié)政府購買服務的人群特征研究
第三節(jié)政府購買服務的關注趨勢研究
第三章政府購買中小學生課外鍛煉服務購買內容研究
節(jié)政府購買課外鍛煉服務內容概述
第二節(jié)承接主體對購買內容的承接現(xiàn)狀
第三節(jié)中小學校對購買內容的實施現(xiàn)狀
第四節(jié)學生家長對政府購買內容的認知現(xiàn)狀
第四章政府購買中小學生課外鍛煉服務承接現(xiàn)狀研究
節(jié)社會力量承接政府購買中小學生課外鍛煉服務的類型
第二節(jié)社會力量承接政府購買中小學生課外鍛煉服務的內容
第三節(jié)社會力量承接政府購買中小學生課外鍛煉服務的形式
第四節(jié)社會力量承接政府購買中小學生課外鍛煉服務的時間
第五節(jié)社會力量承接政府購買中小學生課外鍛煉服務的方式
第五章購買中小學生課外鍛煉服務制度實施現(xiàn)狀
節(jié)我國中小學實施政府購買課外鍛煉服務的覆蓋面
第二節(jié)我國中小學實施政府購買課外鍛煉服務的購買主體
第三節(jié)我國中小學實施政府購買課外鍛煉服務的內容
第四節(jié)我國中小學實施政府購買課外鍛煉服務的方式
第六章政府購買中小學生課外鍛煉服務的學生需求分析
節(jié)研究設計
第二節(jié)中小學生課外鍛煉服務的認知需求
第三節(jié)中小學生課外鍛煉服務的內容需求
第四節(jié)中小學生課外鍛煉服務的時間需求
第五節(jié)中小學生課外鍛煉服務的形式需求
第七章政府購買中小學生課外鍛煉服務家長需求研究
節(jié)中小學生家長對政府購買課外鍛煉服務的認知需求
第二節(jié)中小學生家長對政府購買課外鍛煉服務的內容需求
第三節(jié)中小學生家長對政府購買課外鍛煉服務的時間需求
第四節(jié)中小學生家長對政府購買課外鍛煉服務的形式需求
第八章政府購買中小學生課外鍛煉服務制度中小學校認知需求研究
節(jié)中小學校對政府購買課外鍛煉服務的了解情況
第二節(jié)中小學校對政府購買課外鍛煉服務的態(tài)度情況
第三節(jié)中小學校對政府購買課外鍛煉服務的支持情況
第四節(jié)中小學校對政府購買課外鍛煉服務的希望建議
第九章政府購買中小學生課外鍛煉服務制度社會力量認知需求研究
節(jié)社會力量對政府購買中小學生課外鍛煉服務的了解情況
第二節(jié)社會力量對政府購買中小學生課外鍛煉服務的態(tài)度情況
第三節(jié)社會力量對政府購買中小學生課外鍛煉服務的希望建議
第十章政府購買中小學生課外鍛煉服務制度存在問題研究
節(jié)購買制度不健全
第二節(jié)法規(guī)政策不完善
第三節(jié)購買主體不明確
第四節(jié)承接主體能力差
第五節(jié)購買機制不順暢
第六節(jié)家長配合不理想
第十一章政府購買中小學生課外鍛煉服務制度設計思路
節(jié)政府購買中小學生課外鍛煉服務制度設計指導思想與目標
第二節(jié)政府購買中小學生課外鍛煉服務制度設計基本原則
第三節(jié)政府購買中小學生課外鍛煉服務制度設計基本要求
第十二章政府購買中小學生課外鍛煉服務制度體系
節(jié)法律法規(guī)
第二節(jié)責任規(guī)范
第三節(jié)購買程序
第四節(jié)信息公開機制
第五節(jié)監(jiān)管制度
第六節(jié)績效評估制度
參考文獻
附錄
書單推薦
