前言

隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)科技在人們?nèi)粘Ｉ�活中的�?yīng)用日趨廣泛，人們接收到的信息也與日俱增，因此處于信息爆炸時(shí)代的我們，很有必要去了解怎樣將雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理并提取出有價(jià)值的信息，那么，如何梳理和提取呢?程序就可以很輕松解決這個(gè)難題。編程就是將這些信息進(jìn)行規(guī)范化的過(guò)程，通過(guò)編程我們可以詳細(xì)了解計(jì)算機(jī)工作的整個(gè)過(guò)程，熟練操作計(jì)算機(jī)工作流程，而編程語(yǔ)言就是人機(jī)交互的橋梁。市面上琳瑯滿目的編程語(yǔ)言到底該學(xué)什么？選擇一門合適的編程語(yǔ)言尤為重要，便于幫助我們更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的數(shù)字化時(shí)代。
國(guó)際先進(jìn)的教育理念STEAM[科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts），數(shù)學(xué)（Mathematics）]是一種著重實(shí)踐的超學(xué)科教育概念。而編程學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以打破客觀物理環(huán)境的局限，將現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景在計(jì)算機(jī)中模擬出來(lái)。利用Python可以輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化，模擬物理現(xiàn)象，設(shè)計(jì)精美的游戲、應(yīng)用程序等，可以讓你在虛擬的世界里自由翱翔，而這一切都與數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、物理等學(xué)科相互關(guān)聯(lián)，密不可分。
國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能規(guī)劃》中，明確提出將逐步在中小學(xué)階段推廣編程教育。隨著國(guó)家對(duì)人工智能人才梯級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃的落地，國(guó)內(nèi)不少省份陸續(xù)將Python納入小學(xué)高年級(jí)或中學(xué)的選修課程。浙江是首個(gè)將Python納入高考的省份，山東省在小學(xué)六年級(jí)普及了Python教學(xué)，廣東省部分學(xué)校也將Python程序設(shè)計(jì)作為信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，其他省份也在積極制定適合本省的編程教材。
Python近來(lái)年被公認(rèn)是火的編程語(yǔ)言之一，它的編程風(fēng)格接近自然語(yǔ)言，不需要復(fù)雜的結(jié)構(gòu)就可以編寫程序。Python的應(yīng)用領(lǐng)域也非常廣泛，第三方庫(kù)非常豐富，無(wú)論是商業(yè)開發(fā)還是作為教學(xué)編程語(yǔ)言，都廣受熱捧。